我们与快乐音乐有个约会——与圣诞老人一起给大家送快乐

喜怒哀乐，人皆有之。但每个人都希望自己天天都保持一个快乐阳光的好心情，开心过好每一天。不是吗？愿我们永远都生活在快乐星球上吧！

我们与快乐音乐有个约会——与圣诞老人一起给大家送快乐

星期四，我们与快乐音乐都有个约会，这次，可我不能带着孩子们去赴约了，因为我和学校的两位老师一起去参加县里的一个大型教研活动——去体验，去学习，去分享他人的快乐。只好有请四年级的刘应祥老师代劳，让我们班的孩子和她们班一起去赴约了。虽然孩子们有些不乐意，我说，没关系，与四年级的弟弟妹妹学习一下，如果没学好，或者还想继续学习，明天我回来就在看回放，再学一遍，好吗！孩子们顿时开心地笑了。

我们与快乐音乐有个约会——与圣诞老人一起给大家送快乐

刘老师把上课的情况发了——两张图片，一个视频给我看，孩子们还是蛮乖的，虽然都是坐在教室最后面旁听，但是都很认真的参与学习。尤其是见到我的优秀打卡节选，孩子们心里乐滋滋的，他们获得了老师的点赞，获得了鼓励的能量，他们的学习劲头会越来越足，毕竟好孩子都是夸出来的。是王老师给了孩子们的自信和快乐。

第二天回校后，我问孩子们，昨天学得怎么样，大部分孩子都说：“还不会怎么唱”我就许诺他们利用中午的乐童时间参与回放，顺便检查他们昨天的学习效果，以便查缺补漏，尽量不给孩子们留下遗憾。孩子们可高兴了。

我们与快乐音乐有个约会——与圣诞老人一起给大家送快乐

这是登上快乐星球起航后的第五站了。老师和同学们都成了心心相印的好朋友。 中午如约和孩子们打开电脑，进入网络课堂，从上新课时开始回放，虽然孩子们昨天与参与课堂直播，但今天的学习热情丝毫没有受到影响，反而还高一些，因为他们对整个教学流程都心中有数了，更能专注的学。课上，王老师用愉快的歌声和孩子们相互问好。孩子们跟着唱了起来，达到了练声的效果，学习热情也随之被激发出来。王老师对这首歌词的背景进行了介绍：圣诞节到来了，圣诞老人乘坐他的交通工具雪橇在雪地里给各地的小朋友送圣诞礼物，清脆的铃儿响叮当——叮叮当，叮叮当，圣诞老人在快乐的歌声里，笑盈盈的给每一个小朋友送礼物来啦！老师对歌词作了简单的介绍后，提出问题：这首圣诞歌曲该用怎样的速度和情绪来唱（欢快、活泼）？就让孩子们带着这个问题听赏后回答老师的问题。孩子们说：“欢快的，活泼的”。王老师出示歌谱后引导孩子们一边拍打节奏，一边朗诵歌词两遍后，老师每两小节两小节的用钢琴交孩子们学唱这首歌。老师用钢琴弹出优美的旋律，孩子们跟着老师学歌谱；然后老师弹出旋律，学生用“啦”字来唱，感受歌曲欢快的旋律；最后老师用钢琴带着孩子们一起学唱这首歌。孩子们因为是重复昨天的内容，就能紧跟老师的教学节奏唱歌谱，跟唱、填词，学生表现很棒。

我们与快乐音乐有个约会——与圣诞老人一起给大家送快乐

我们班小助学老师艾金同学问“老师，能不能帮我们录几个唱歌视频发在班级微信群里，让我们的家长也听听我们唱得好不好，行吗？”这个建议很好呀！我怎么之前没想到呢？好！以后我就直接把快乐音乐的鱼塘打卡分享到我们班微信群里不就行了吗？孩子们唱歌、即兴一边唱一边表演，我都给他们录了视频准备把他们都放在鱼塘打卡里去，发给家长和我们一起分享吧！你快乐，我快乐，大家同乐，这真是一个金点子，我为孩子们点赞。

王老师与孩子们互动的时间到了，第一个上麦的班级就是我们学校的四年级（我们班的孩子们也上麦了），他们再回看自己与老师的互动，心情和感觉是不一样的，可以看到自己的表现，有的孩子说，我有些激动，又有些害羞，所以放不开。我说，虽然你们与老师距离很远，但已经和快乐音乐星球上的老师是老朋友了，和我们的平时上课区别不是很大，下次吸取教训，好好表现就行了，没关系的。与第二个学校互动结束后，这节课也接近了尾声。在欢快的音乐声中：“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”，我们不得不和王老师说 “再见！”

圣诞老人把礼物——快乐都分发给了我们每一个人，就是希望我们每天都拥有一个好心情，开心快乐的学习和生活。这样，世界的每个角落都将撒满阳光，快乐，爱满天下

我们与快乐音乐有个约会——与圣诞老人一起给大家送快乐