施文在30岁时推出第一部著作《如何读书》后期可以找来做为如何有效阅读的系列专题读物。今天来分享施文的《给即将上大学的女儿的信》
01 头脑就像火车头，需要时间来推动加速。一旦进入状态，它就产生自己的推力。
我想到了习惯一旦养成，人将会自动去定期执行习惯，有一天没做身体就会有不舒服的反应催你按习惯去做。
02
读书原文复述：
缺失正确评价的表现在于对知识的高估和对能力的低估。
所有的知识，就其自身而言，价值是微小的。知识的主要价值在于它为思想提供了素材，而获得知识的过程之所以具有重要的价值，因为它训练了人们的思维方式。思想具有价值，因为它是人类的主要能力。
这和成甲在《好好学习》中指出的知识与信息的区别有异曲同工之妙，成甲说：在他的定义里，只有能够改变你行动的信息才是知识，也就是一条信息是不是知识，要取决于了解这条信息的人是不是运用这些信息改变自己的行为，产生新的结果。没有经自己实践的知识不能称其为知识，信息只有经过亲身实践，并对自己解决问题或行为改变产生了作用，才能称为知识。
03 一直以来，学术力量对于人类和世界的进步的作用比我们通常想象的要小得多。
人并非只是知识性的，而知识也并非是孤立地发挥作用。人是一个整体，若非情绪处于合宜的状态且意志进行了适当的指导，他就不能获得任何学术成果。如果人的情绪狂躁不安，思维的能力就会被扰乱；如果嗜欲没有受到适度的控制，人的知觉能力就会降低。人是一个整体，他的诸种能力也要处于平衡之中。应该保持、造就并增进所有的理智能力。
变得坚韧顽强要比能够拒绝美德重要，方方正正地站立在天地之间要比能够证明平行四边形原理重要，拥有一颗纯净的心灵要比拥有一口纯正的英语重要。
04 要将同情他人的温婉、既忠诚又丰盈的力量与欣赏发挥到极致。
我想到了与婆婆的相处，要多体谅她，年岁大了，身体状况下降了，做事容易累，多分担少抱怨。她的很多行为和习惯自己看不惯也不要说，自己能忍的忍不能忍的就抢着做，做出示范和样子，婆婆会学的，记得有段时间婆婆做早餐千篇一律，孩子刚上小学，我为了孩子的营养全面丰富，就抢着做早餐，虽然我没说过任何关于早餐营养单一的话，只是去做了，后来当我给孩子早读无法做饭时婆婆又接手做，她也学着每天不同。我对婆婆做的还很欠缺，不会温婉对她，不能对她充满欣赏，现在让我突然转变，不看她的不是我还不能一下子做到，从内心对她好多做法和行事风格还是存在抱怨，比如到处家长里短说人是非，整天挑我的毛病还不明说，通过顿摔东西向我表示。为了能处好关系，对我们全家人都有好处，我以后先从心里多感恩婆婆，在实际事情中找婆婆好处，感恩她，慢慢的会影响到我对待她的方式。
05 保持健康
保持健康，既是为了自身健康的缘故，也是为了能够给别人一副自己能干好工作的印象，还会赋予人做事的能力。
06 重视普遍的人际关系。人不应该把自己“封闭、拘禁起来，或是幽居室内”。我希望你拥有一种举止、一种特征----对于全人类利益的最高的忠诚、最深的热爱和最深远的理解。
今天在办公室聊到了人还是离不开圈子和组织，当退休的时候找到个组织一起互动才不会感觉空虚、不适应退休生活，人是群居性动物，离不开圈子和组织。
其实现在也需要重视人脉管理，交友广泛才能办事顺利，从某种程度上可以体现个人能力。
07 你该“断舍离”了！
施文做为大学校长，给自己刚上大学的女儿提出了忠告，在我看来，也是对我现状最合适的一个忠告，我从中得到了警醒。他说：“一个人不可能占有大学所提供的一切。植物并没有从土壤中汲取土壤所提供的一切，而是仅取其所需。玫瑰汲取的可能是向日葵拒绝的东西。所以，在学校提供的所有的学术性选择中，大学女生应该选取那些对自己最好的部分，剩下的可以弃之不顾。”
我最近为了实现自身快速成长，又想练习写作，又想练习演讲，什么都想刻意练习，什么都想获得提高。
这周开始我真切感受到了焦头烂额的感觉，每天下午写“能量按钮”和“读书感悟”写不出来时就很焦虑，最近我揽的打卡任务特别多，感觉一天压力很大也很累。昨天就因为内心的焦虑，对孩子变得极不耐心，又对她大吼并威胁要揍她一顿，气的头脑发晕，90天不吼孩子的目标又一次破功。我的精力和时间开始不能支撑我的追求和欲望了，最近几天一直在反思“断舍离”的问题，是时候梳理并决断了。
我想到了精要主义的原则，人的精力有限，不可能什么都占有，也不可能什么都能做，一口吃个胖子的事根本办不到。
08 要汲取大学之精华为己所用
取其精华，为己所用
原文：对老师，取其中每人之精华，将其非精华的部分置之不理。从老师最优秀的角度来学习他们，尽量忽视他们的弱点和无价值的部分。
联系自身：记得高中数学老师是个很勤奋但脑子转的比较慢的人，上课讲着讲着就把自己绕进去了，学生都明白怎么回事了她还在绕，于是我就看她太笨，很看不上这位数学老师，于是我高考成绩数学不及格。现在回头想很后悔，放大了她的弱点忽视了她的优点，最终受害的却是自己。
今天看到这条忠告，深有体会。老师也是普通人，有长处也有短处，我们学习就应该学人长处，补己短处，还要忽视对方的非精华的部分，否则看不起老师错过了她的精华，耽误的是自己。
我还想到《化性谈》中讲：找人好处是“聚灵”，看人毛病（缺点）是“收赃”。“聚灵”是收阳光，心里温暖，能够养心；“收赃”是存阴气，心里阴沉，就会伤身。
任何人、任何事，找到好处暖的是自己的心，找到长处去学习获得的是成长。
原文：书籍：我想让你了解书、爱书，并让各种各样的文学都成为你的好书。取其精华来学习，但要读那些你喜欢的，你喜欢的那些应当是这个时代的最高峰，这会将你引领到明天更高的高度。
读书要选择自己真正喜欢、能看的进去的书，对于自己不感兴趣或看不下去的书，不管多少人推荐，当下都看不进去就要稍稍放一放，把精力花在自己能吸收营养获得成长的书上才值得。
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