怒江州色德完小

已经是三月开春时节，可色德完小任然被烟雾环绕着，时而蒙蒙细雨，时而狂风怒吼，只有少得可怜的几日沐浴阳光。孩子们对春的期盼也经常被突如其来的大雨打破，只能躲进教室，自己探寻春的足记。

                    插曲

比起王莉莉老师五十岁再出发的勇气，24岁的我没有这份勇气。生活，会被各种意外打乱生活节奏;有人直面困难，有人一蹶不振。我以为自己是前者，可现实中我是后者。

有时候我竟怀疑自己怎会会是一只“小狮子”，因为我实在没有什么面对人生变故、挫折的勇气。回想起来，都快转牛角尖半年了，一下子醒悟过来，竟发现时间过得如此之快。把自己关起来吧，也没有任何的出路，正如那就话说的那样“世界上唯一可以不劳而获的就是贫困。”原地踏步，可能就是退步;很多年前，我并不理解活在当下几个字的正在含义。而现在，我对“活在当下”四个字有了更深刻的理解。

去年，我带领孩子们积极参与彩虹花，孩子们变得更加活泼，我也和很多老师们一起成长学习。回想起一只在幕后的工作，突然觉得时间好快。

改良后的板书

                  勇气

开学半个月了，第一排右边的座位还在空着。她是班上最乖巧的一位小女生，有些一个春天般的名字，和春花。还记得去年山村小学第一次举报诗歌朗诵比赛的时候，她以熟练的朗诵赢得了全校孩子、老师的青睐。每一次彩虹花晨读，她都认真，投入，富有感情;每一幅诗配画作品，都认真完成。

可开学半个月，她都没有回到学校。每次上课时，看到空空的座椅，我也难免会有些失落。再看到桌空里乖乖躺着的奖状、课本，我脑海中有想到了这位小女生晨诵时阳光的笑容，认真的态度。还有耳边回想起：“早安，晨光……”。我心切的给孩子打了两次电话询问情况，原来孩子做了小手术，父母请假在家修养，孩子父母告诉我下周日，孩子可以回校。于是，我每天都盼着星期日快点到来，盼望着孩子带着全班孩子一起领读。

终于，在上个星期日，我的小天使笑盈盈的出现在我的眼前。原本瘦小的孩子变得更瘦了，瘦直的小腿像筷子似的。唯一不变的，就是不停追问着我什么时候上彩虹花。

                    荣耀

对于我们班孩子来说，开展互加网络课程就像做领头羊一般有着荣誉感，彩虹花晨读更是像荣耀一样展现在每一个孩子的脸上。

每一次晨读课后，孩子们总会花费个把小时去精心完成彩虹花诗配画作品，没有一位同学例外，无论男生女生。要知道在这座交通闭塞的小乡村，连上美术课都是体育老师教的学校，有多数的学生连汉字都这不清楚。要让他投入到课堂，融入到课堂都是老师头疼的问题;但在晨读课上，每个孩子都在这座山头上享受着诵读的快乐，静心描画出自己的心声，实属不易。

很多次，孩子们的作文字眼中会异口同声的出现“彩虹花”三个字;也会自豪的向其他班级学生讲述我们的学习故事。

下边是班上学生上彩虹花晨读课时，隔壁班孩子要求老师来到班上观摩学习的情景。后面的孩子们脸上写满着好奇，班上孩子表情中流露出的认真敦促着我尽自己所能，带领孩子们开阔更大的眼界。

也许孩子们明年，会下山到中心校求学。也许，这是他们最后一年跟着我一起学习彩虹花晨诵课程。但我也真心希望孩子们能够越来越好，毕竟这是每一个老师的心声。

                      变

彩虹花变了，真的变了。参与彩虹花学习的孩子变得越来越多，彩虹花背后的力量也变得越来越大。彩虹花和阅课开设了更多好玩有趣的课程，注入了更多新鲜活力的血液。

彩虹花没变，彩虹花和阅课的核心导师们还坚守在台前幕后。彩虹花还是一样的汇聚美，传递爱！

观摩课 都有错别字的诗配画 孩子的心声 孩子作品 藏在彩虹花里的小故事 藏在彩虹花里的小故事