议论文里的材料如何运用【一】

议论文里的材料如何运用【一】

——读《高考不怕写作文》其中《妙手用材料，辣手著华章》一章节  有感

写作出现问题

高一的学生在写议论文的时候，出现这样一个问题：所用的材料几乎是在讲一个完整的故事，甚至是细节都写出来了。对材料没有进行有效加工，而且在写完之后没有对材料进行分析，直接得出结论。这是用写记叙文的方式写议论文！

在议论文中材料只是议论的起点，是论证论点的根据，是为论点服务的，所以在一则材料里边，要在凸显自己中心的那个地方进行提炼，而不是把整个材料全部都完完整整的叙述下来，材料取舍的依据是中心论点。事是理的基础，理是事的升华；事据理而取舍，理依事而辨析。

王开东老师在《妙手用材料，辣手著华章》这篇文章里总结的很全面，在此主要说一下前两种：

当前议论文材料使用的几大误区
1.材料直接引用，不注重对象，材料的针对性不强。
2.只有材料，没有分析，观点和材料，油是油，水是水。

怎么样改变这种现象？

第一要对材料进行加工，提炼出服务于自己中心的文字，并对这些文字进行论述，其余的可以略写甚至不写。

这个解决在《月考作文点评二》一文里有详细的解说。

王开东老师说：一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

例如:知识就是力量。

知识就是力量。（观点句）五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”(材料句)可见,知识就是力量。(结论句)

一则具体的材料，往往可以证明好几个观点；凭什么就一定要证明你的这个观点而非其他呢？不作具体的阐释分析，是没有足够的说服力的。

比如上例,要是在“材料句”与“结论句”之间，加上如下的“分析句”就清晰可见了。

为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上五个师呢?还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术?还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运?

然后接“可见……”就顺理成章，水到渠成了。

议论文之所以成为议论文，恰恰在于其中的阐释和分析。缺了阐释和分析，就失去了议论文的文体特征，更不用说它的说服力、逻辑性和严密性了。

温馨提醒

一般说来，理论性的材料，更需要辅之以阐释；事实性的材料，更需要辅之以分析。摆出事实之后，更需要讲好道理。

所以在这里，有一个小技巧：

对材料的分析，可以使用这样的句型：
1）……之所以………是因为………
2）……之所以……是因为………，假如……，那么就………

这样可以让说理更有层次性，也更有深度，也更有说服力。