珍宝
今天早上缺课很久的瑞屹同学终于回到了班级，但是我却狠心把他带到学校门口，打电话让瑞屹妈妈来接孩子回家。
学校宣布疫情缺课同学返校必须凭病历以及复课证明回校以来，瑞屹同学是班级里请假的第一人。听说当时是瑞屹爸妈的朋友带去的医院，不知道是因为什么原因，没挂号，也没拿到医生的病历。我问过了钱老师和疫情防控指导员，的确是不能进班，要求得去医院就诊后凭病历回校的。于是，我只能再次打电话给瑞屹家长，让她接孩子去医院看过，再带着病历回来。
想了想，回办公室以后我还是在班级群里发了个信息，重申了一下请假和复学流程，要求家长们再次查看、理解和配合。
这个学期是开学后家长和老师最累的一个学期，疫情让我们的生活、出行，让孩子们的学习都变得不方便。如我一般家远的老师们，早上五点多起床，六点多就得出发来学校，然后就是长达12小时的工作；每个家长们，在自己复工的同时，还得在家里准备好孩子的一日三餐，每天早上量过体温、填写过健康卡，再送孩子来学校。
疫情期间，在入校、离校、请假各种情况中步骤都尤为繁琐。教室一天两次消毒，学生入班得用消毒凝胶擦手，单人单桌，严格执行错峰上下学和如厕，学生上学，要经过家里体温计检测、门口测温门检测、班主任二次复核。这些近乎夸张的手续，不是我们故意要和家长们过不去。现在孩子们因为戴口罩憋闷，在班级中往往是会拿下口罩透气，人和人之间也做不到完全隔开一米距离，总有下课出去玩，或者聊天没注意距离的时候。所以，哪怕为人父母或者为人师者，我们都知道孩子们感冒、发烧、拉肚子这些可能只是换季常见的现象，但我们不能接受任何一个“万一”。
星宇早上请了半天假，即使只是胃痛着凉，也被我要求去了医院，带了病历过来。否则，换做班里任何一个孩子请了病假不拿病历返校，或者特殊症状隔离期不满就返校，我大概都会一样把他们“驱逐”出去。
学校里这一千多个孩子，是一千多个家庭的珍宝和希望。
下午两节课，今天终于开始上新课了，讲完了方志敏的《清贫》，结合着这个单元的动作、神态、语言等方法去赏析重点文段，还请了婧涵、可怡一组，亚杰、向前一组上台来做分角色范读。
还剩点时间，我们看合肥市教育局发的心理健康辅导课视频。
前面三个半单元的网课终于复习完毕，课文朗读利用早读课来来回回听了好多遍，网课时期的《练习与测试》又订正了一遍，今天还又订正了一次第一单元的练习题，好好给孩子们说了说解题的关键词和技巧。孩子们一个假期不怎么做阅读理解题，好多解题的技巧，比如先“定位”，再“分析”，这些都已经忘记差不多了。
“帮我保密好不好？”“好的！”
一个拿学生日记当手账画的老师，八成就会收获一群拿日记当手账写的孩子。
隔了一天，再收上来的时候，又有一群孩子把自己的日记本给包了书皮做画了装饰。
有几个孩子在日记里连续几天写到了不开心的事。我忍不住偷偷留言，问要不要我出面，找时间和你们的亲人、朋友们聊一聊？答案都是“不”，觉得自己能解决好，并且不想丢掉自己一个能够抒发情感的小小避难所。
孩子们再次在本子上写：“老师，帮我保密好不好？”
不管他们写下的都是什么鸡毛蒜皮的小事，我都会郑重再回一次：“好的！”
这是我和孩子们之间的小秘密。
也有并不介意自己的秘密并曝光的。文韬同学记录了自己成功地挑战了“不可能”，在自创游戏的时候画出了地图的事。我留言：“能看看吗？”放学的时候，文韬跑过来递给我一个本子：“看，这是我画的！”
这“地图”的细节真细致，如果能寓教于乐的话，谁还会承认游戏不好呢？
“咦，右下角那个三角形里套着同心圆的，是什么？”
“是百慕大三角洲呀！”
阅读笔记
跟孩子们说好了，今天要检查阅读笔记。
假期里，我们也一直没放弃打卡，这些孩子们也从寒假到现在，攒了不少的库存量。
看着他们的记录，我略微有点汗颜。除了《红楼梦》《三国演义》《水浒传》这些经典，和沈石溪、曹文轩这一类儿童文学作家，孩子们还开始往外国文学涉猎，看小说的，看哲学的，看历史的，看随笔的……前几年，他们看的书，我几乎都看过。现在，当他们的阅读已经朝着自己的兴趣爱好方向延伸时，好多书我已经没见过了。
看他们的记录和带来的书的腰封，好多书我都想借，可惜现在没时间读。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，还是得想办法抽时间，多读点儿书，不能被这些孩子们超过去。
网友评论