毕业后我的第一份工作是高校教师。
这里先简单介绍一下大学里上课的形式吧，比如A班的插画设计课程是五周的课时，某位老师上完了这五周可能就到了B班或者是C班继续上别的课了，不存在某位老师一直在给某个班上课。
我就是那个经常被学生当成学姐的人。
有一次给一个新的班级上插画设计。
一大早我就到了教室，做好课前的准备工作之后，静静地等待学生的到来（貌似大学生都很喜欢踩着点去上课）。
随着上课铃声的临近，学生慢慢的多了起来，可是他们要么在教室内三五成群的聊天，要么站在教室外的走廊上摆龙门阵去了。
我明明就站在讲台上面，大家却把我当空气呢。
眼看上课铃声响了，大家还是优哉游哉的继续沉浸在插科打诨中。
无奈之下，我只能对着点名册找到了班长，大家这时候才知道我就是新的代课老师。
一个坐在前排的女生，带着一脸灿烂的微笑对我说，
“老师，你好年轻哦，我们都以为你是学生会的学姐呢，所以就一直没有跟你打招呼……”
虽然这种情况遇到的不是第一次了，但是听到学生这么说，心里多少还是有点喜悦的，至少姐姐我看起来还是很年轻的嘛！
当老师的这段经历目前为止，成为了我职场生涯中最难忘的一段回忆，在大学里工作，只要不是做行政方面的，专业课老师的工作环境是相对比较单纯的，你只负责上好你的课，做好自己的科研项目，其余的尔虞我诈一般跟你是没有多大关系的。
而且跟着一群20来岁的年轻人在一起，自己的心态也会变得很年轻。想起我和我的学生之间发生的一些事情，特别喜欢他们没有把我看成老师，而是一位教他们知识的大姐姐。
向往常一样，下课后习惯看看手机，突然发现了家里的未接来电，立马回过去，原来是妈妈病种需要马上动手术的消息，因为手术的风险性非常高，结果怎么样，医生也不敢保证。家里人都希望我能立刻马上赶回去。
还记得当时情况危急，只能先跟教务申请调课，让班长通知大家课程临时有变动。
就在我飞机刚落地，打开手机不久，一条条短信的提示音都快连成手机铃声了。
“付老师，不要着急哦，您的母亲一定会平安战胜病魔的。”
“姐姐，上过这么多老师的课，最喜欢你了，不仅漂亮，还特别温柔，希望阿姨可以早点康复哦。”
“老师，这个时候我也不知道怎么说安慰的话哦，总之一切都会没事的。”
……
也许这个时候的心情就是“感动”吧！
踏入社会后，经常会感觉人情冷漠，你做的好，别人会嫉妒你，你做的不好，别人会看不起你。
但是来自学生的问候让我的眼眶湿润了好久。
感动我们的不是什么惊天动地的大事，往往是这种平凡中穿插着真情的友善。
有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”
红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?
大学里的课就是这样，几周一门课就结束了。在结课的时候，其中一位同学过来跟我说：
“姐姐，你还会继续带我们的课吗？”
“这个要看教务处怎么排课哦，怎么啦？”
“不瞒老师说，这是我自从上大学以来，学的最认真的一门课，以前我总是逃课，每个学期都要重修好几门，租的房子在校外，就是为了躲避老师查寝，天天打游戏。自从听了老师的第一堂课，我就决定好好学习了。把以前浪费的光阴都补回来。”
我想作为老师最大的成就莫过于学生认可你的课，喜欢你的课。没当老师之前，总是不明白，为什么有些老师甘愿无偿的帮助学生，原来很多老师心里都住着一个摆渡人，你愿意到达彼岸，我就愿意从这里渡你。
记得最后上交结课作业的时候，这个学生交了三份作品，而且每一幅发挥的都很棒。
有一位女生突然找到我。
“老师，我想参加今年的金犊奖比赛，你可以帮我指导一下作品吗？”
“当然可以啊！”
刚开始，我并不看好她的作品，因为这个学生连最基础的版式设计都没有过关，为此，我又从头开始为她讲课版式设计的方法与技巧。
几个月过去后，接到了这个学生的电话，带着激动的口吻说：
“老师，跟你分享一个好消息哦。金犊奖真的获奖了，虽然只是入围奖，但是我已经很满足了，其实我平时学习很勤奋，但是不知道为什么，感觉总是在专业上没有突出的成绩，这次参赛也是抱着贵在参与的心态，没有想到真的获奖了。”
“真替你开心，我承认很多人在某方面确实很有天赋，不过与天赋相比，我更相信水滴石穿的道理。”
离开学校已经好几年了，如今我的学生也大部分都成家立业了，很多依然在保持着联系。我似乎根本没有当过老师，而是借着老师这个岗位，圆了我当姐姐的梦想。
没错，我就是那个最不像老师的老师，学生带给我的成就感和满足感却是任何一个职业也没有的体验。
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