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我与杰杰读彩绘本的第十天(5.5)

我与杰杰读彩绘本的第十天(5.5)

作者: 南北芪 | 来源:发表于2019-05-06 08:48 被阅读61次
    今天,我与杰杰在爸爸载我们去幼儿园的车上看彩绘本《好饿的毛毛虫》,当我翻到毛毛吃了许多美味食物的那一页,杰杰从我手上拿过彩绘本,盯着那些蛋糕、甜筒、棒棒糖、香肠……看了又看,然后要我一一读出来,并要求反复地读。 我与杰杰读彩绘本的第十天(5.5)

    这本彩绘本的知识点很多,我觉得可以看上很长一段日子。例如1.描述毛毛虫从周一到周日吃了什么,这能为孩子输入星期的时间概念与规则;2.毛毛虫周一吃了一个苹果,周二吃了两个梨……如此类推,在每一种水果的中间有一个圆孔,我们可以引导孩子数数;3.毛毛虫周一到周六是吃的都是水果,到了周日,一下子吃了许多不同种类的甜食、肉类与水果,晚上,肚子疼了。我们可以引导孩子总结毛毛虫因贪吃而生病等等。4.到了周一,毛毛虫吃了一片叶子,感觉舒服极了。这里可以为孩子输入一星期的轮回、清淡饮食对身体的好处等等。

    我与杰杰读彩绘本的第十天(5.5)

    其实,绘本上还有很多知识点,我们可以根据孩子的理解能力而发掘亮点,也可创作出不同的描述方法。

    杰杰在车上一直拿着彩绘本,于是我果断地把绘本留在班上,让他有机会看自己有兴趣的书,也可与同学们同享,发挥绘本的最大价值。 我与杰杰读彩绘本的第十天(5.5) 我与杰杰读彩绘本的第十天(5.5)
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