以爱育爱，我的人生成长阶梯

以爱育爱，我的人生成长阶梯

        参加青椒学习，让我获益匪浅，这是一次让我们窥探内心深处的学习，更让我懂得了农村的教育可以没有大楼，但是不能没有大爱，以爱育爱是我当下最应该学会的，农村的教育更是对自我实现的重要过程。 2013年从大学毕业的我工作了两年后选择了特岗教师，扎根农村教育，从忙乱到适应，从紧张到淡定，慢慢地学到很多东西。上了新教师亮相课，到正式上课，再听老教师的点评，我了解了我的不足之处，也找到了自己的目标。

以爱育爱，我的人生成长阶梯

      在我刚踏上新起点的道路上，放眼教育理论改革的大潮，我认为新时期的教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。

    在孩子们的心目中，老师不仅仅教育启发他们，更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们，因此不断完善自我道德修养是十分必要的。注重自身的师德水平，正确对待教师职业或工作；正确对待学生；正确对待教师群体；正确对待学生家长；正确对待自己，让这些自律的行为外化成一种习惯和工作作风，让自己在工作的实践中成长、成熟。让自己学会尊重孩子、走进孩子，用心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法，让孩子在美术学习中健康快乐的成长。

　    做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，丰富自己的底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

  　  做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

        继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务