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双减后,孩子回家没作业空出的时间怎么安排?

双减后,孩子回家没作业空出的时间怎么安排?

作者: 陈宁儿童与家庭教育研究院 | 来源:发表于2021-09-10 17:25 被阅读0次

        双减下,老师减少作业布置,延时服务时也辅导、处理完了大多数学生作业。很多孩子回到家后,作业基本已做完。如何利用这空出来的大把时间?这非常考验一个家长的智慧。

        那我们究竟应该怎样利用这空出来的时间?我觉得这是家长针对自己孩子个性化、差异化学习与能力发展的大好时机,也是孩子学习与兴趣、智力与体质发展,亲子陪伴与亲子关系良好发展的大好时机。

        总的来说,学习与运动健康,兴趣与能力素养形成应该成为其总的目标与追求

        首先,家长与孩子应共同制订一个周一到周五,周末两天的学习总体计划。计划一旦制订,如无特殊情况,均按计划执行,以保持计划的连贯性与培养良好习惯的养成。

        其次就是商定具体每天学习、运动,娱乐休闲的具体内容。如每天的预习、复习,有针对性的学科学习,阅读及文化素质与修养的提高,个人兴趣培养,运动,自主安排,亲子交流时间等等,都可以成为安排的内容。一切内容均以劳逸结合,个性化,差异化发展为主。

        最后就是对计划的执行。计划的执行以家长的督促与自主结合为主。幼小的儿童以督促为主,习惯已初步养成以自主为主执行。对计划的执行,家长每隔一定时间,如一周应有总结评价,提出希望建议,并有一些奖励及惩罚办法措施。

        双减后,如何科学合理利用这空出来的时间,将在很大程度上拉开孩子与孩子间的距离。记住:每一个优秀孩子的背后,都有一个优秀且懂得如何付出的父母。

        双减后,一二年级的孩子不布置书面作业回家,不进行书面考试。这对他们回家后家长如何培养作业、阅读等习惯,如何针对他们学习发展中存在的一些问题,进行有针对性的教育引导提出了巨大的挑战。

        因为,毕竟三年级后,孩子要面对书面作业,书面考试。更为急迫的是,孩子要面对以后的小升初,中考。那么,作为家长该如何化解这一难题呢?

        我认为,做好两个关键词,孩子大概率会发展得非常好。一个是陪伴,一个是计划。

        所谓陪伴,就是下班的路就是回家的路。在你的孩子回到家之前或回到家后不久,父母中的一人,应该尽量赶回家陪伴孩子生活、学习。也许你会说,家里有保姆、老人行不行?我只想说,尽量是父母自己,因为绝大多数老人陪伴出来的孩子都存在很多问题。

        所谓计划,如我上文所言,先合理选择内容,制订计划,其次是陪伴督促,最后是评价反馈激励等,这里不再赘言。

        我重点说说一二年级孩子回到家后的内容安排。回到家后,先给孩子一个拥抱,孩子待在学校这么长时间非常不易,这既是情感的慰藉,也是鼓励。你还可以说上几句诸如独立、能干之类的话,让孩子得到心灵的归属。

        接着十到二十分钟可以让孩子洗手,吃点水果点心,喝点水之类,既解饥渴,同时又放松身心。

        然后是家长花二十到三十分钟跟孩子聊一聊学校的生活、学习,逸闻趣事。聊完后,休息一刻钟,让孩子拿出书本,引导孩子给你讲一讲语文、数学、英语等课上老师讲了些什么?既是重温,同时又是进一步学习,所谓温故而知新也。

        复习完了,可以根据第二天课表,预习一下明天要学的内容。家长与孩子预习、复习的时间不超过30分钟,因为幼儿注意力只有20分钟右右

        预习、复习完后,休息一刻钟,可以进行30分钟阅读。如果孩子能独立阅读,让他读出声来,读给你听。如果不能独立阅读,家长就读给孩子听。读完以后,可以给孩子提几个他能回答的问题,以检测一下他的注意力与理解力。

        阅读完后,休息一刻钟,让孩子锻炼40一60分钟。可以是有大人指导的跳绳游泳等,也可以是在小区疯跑,一个原则:运动量要大一些,最好让孩子大汗淋漓

        运动完,就可以安排一些个性化,差异化的学习安排,如钢琴,画画,甚至是一些学科安排。个性化学习完成后,一定给孩子留出半个小时自主玩耍时间,此时,家长不作任何安排。

        当然,还可以安排一下做家务、收拾自己的房间与书包的安排。在孩子9点前,一定上床睡觉。

        睡觉前,可以给孩子读10一20分钟的睡前故事,然后拥抱或亲吻孩子,关灯睡觉。当然,这些内容可适当增减,灵活安排。

        我相信,如果一二年级的家长这样去陪伴孩子,孩子一定能养成良好的学习与生活习惯,到了三年级,也一点都不用发愁。2021.9.10

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