三、石勒虽然是个文盲，但很爱学习，非常重视文化教育。
石勒在部落中长大，游牧民族根本就没有成形的文字，更别说上学了。所以，石勒其实是个文盲。
但难能可贵的是，没有文化的石勒不但没有仇视知识分子，而且还非常的注重文化教育。
史料记载，“石勒宣文、宣教、崇儒、崇训十余小学于襄国四门，简将佐豪右子弟百余人以教之，且备击柝之卫”
石勒的这些措施，把商周就已存在的小学进一步的做了完善，真正的让儿童得到了教育。
石勒在每郡都设立地方学校，且设有学官，专门负责当地的教育工作。每郡可招收一百五十人，要通过三次考试才算学有所成。通过这种方法，为国家输送了许多的人才。正是有了这样的尝试，才会有隋朝时候的科举制度。
有谁会想到，考试制度的先驱，居然会是一个文盲呢？
石勒不识字，但不妨碍他学习，他通过听书来学习。
他经常让人读《史记》、《春秋》、《汉书》等给他听。而且，这还真不只是附庸风雅，他可是一边听一边思考。
一次，他正在听《汉书》。当听到刘邦被人说动，想把六国的后代立为王侯，授予爵位，不由疑惑的说道：“这种做法是不对的，怎能最终得到天下呢！”继续听下去，是刘邦因为了张良的劝阻，并没有实行这一政策，便说：“这样做才对啊，幸亏有这个张良呀！
四、石勒和黄瓜的故事
据说黄瓜原名叫胡瓜，是汉朝张骞出使西域时带回来的。那么后来为什么又叫黄瓜了呢？这里就有个故事。
石勒自己是羯族人，也是汉人所谓的“胡人”，这是一种蔑称，其实这和现在的种族歧视是一样的。所以，石勒对此非常的反感。
石勒规定不许提“胡”、“羯”等字眼，触犯者就要严惩。
一次石勒如见汉族官员樊坦，看到樊坦穿得很是破烂，很是惊讶，于是问道：“这么破烂的衣服，你怎么落魄成这样？”
大概这个樊坦正为这事气恼，给他这么一问也就不加思索脱口而出：“还不是那伙没有道义的羯贼，抢得我倾家荡产的。”石勒听了倒是先笑了：“尽然有这么残暴的羯贼？我来补偿你的损失吧！”
这时，樊坦才醒悟过来，自己犯了忌讳，赶紧磕头谢罪。石勒说：“孤律自防俗士，不关卿辈老书生也。”我的禁律是针对那些粗俗卑劣、素质低下的人，和你们这些读书人没有关系的。说完，不但没有处罚樊坦，还真的给了他价值三百万的车马衣等东西。
不过，石勒也还是有些“坏”的，在后来的“御赐午膳”时，捉弄了一下樊坦。
在吃饭时，石勒故意指着一盘胡瓜问道：“卿知此物何名？”樊坦一听，心里有数了，虽然没有追究我的罪过，但却要玩我一下呢。幸好樊坦脑子还是挺灵光的，很快地就有了对策，恭敬的回答道：“紫案佳肴，银杯绿茶，金樽甘露，玉盘黄瓜。”
听到樊坦这么上路，石勒也是满意地哈哈大笑。从此以后，胡瓜就叫黄瓜了。到了唐朝，黄瓜已是常见的蔬菜了。
从这件事看出，石勒执法而不拘泥于法，善于变通，通情达理。而且，可以看出他对于读书人真的非常的宽容，充分体现了他对知识的推崇程度。
也许正是这些优秀的特质，才令他在群雄中脱颖而出，成就了从奴隶到皇帝的华丽变身。而且，他成立的后赵是当时北方最强大的国家。
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