周末,我的朋友圈里难得地刷了一下屏,发了几张在DISC 双证班F44学习的照片。昨天在学校时,好几位同事都很好奇,问我“DISC是什么?”怎么感觉好高大上的样子。我三言两语也很难说清楚。只能说,作为老师,如果能更早的接触DISC,一定能帮助我们更好的理解学生,同时也能更早地全面认识自己。同时我们与学生互动中的一些困惑,会得到更合理的解释,并采取行之有效的方式。
像我这个年纪,是不是应当抱着孙辈,在小区里转悠;或者去老年大学了,实现一下儿时的梦想;或者去世界各地旅游,朋友圈里晒晒风景。而我却跑到一个满是年轻人的课堂上,当起了学生,给很多人的感觉一定是走错了教室。不过,我倒是其乐融融,感受到了从未有过的快乐。
李海峰老师我为什么去参加DISC双证班?
首先,因为做大学老师的缘故,我始终觉得,自己得跟年轻人同步,时刻关注那些爱学习,有探索精神的年轻人在想什么,在干什么?这样在教学中,举例子的时候,别总举那些老掉牙的案例。十年前开始,因为教卫生信息管理的学生做PPT,我就关注了秋叶老师,以及后来与他合作的小伙伴们。2月的一天,我看秋叶老师推了BM训练营的公众号,是2月19日苏州DISC一日商学院报名的消息。对于什么是DISC,我一点概念都没有。只是秋叶老师在网上的一举一动,我关注了快十年了,这都到家门口了,就想去看一看。
那次商学院,首先出场的就是李海峰老师,他激情四射的演讲,打动了我,尤其是下午当场回答了三位听众的问题,让我对DISC产生了浓厚的兴趣。那天下午秋叶老师用DISC性格分析演绎社群团队运作方式的演讲,让我觉得耳目一新。就是那次活动,海峰老师说了F44DISC双证班将来苏州,欢迎大家报名。但是,看得出组织者俞亮老师却显得有点忧心忡忡,特别海峰老师的那句“本来没想来苏州的”,更是给了俞亮这个班主任很大的压力。
我回来的路上,心里是特别想让儿子去参加双证班的。但他最近工作确实是太紧张了,不可能抽出时间来。我自己也非常想了解,连秋叶和萧秋水这样的网络大咖都一起参加的双证班,到底有什么神奇之处。但是,看到那天参加商学院的大多是80、90后,就特别犹豫,感觉坐在那样的教室时,会有很大的违合感。虽然当时有人说,双证班里也有50后,但人家不是老总就是高管,学好了也是为了团队管理,这跟我这个快退休的人情况不一样嘛。但是,最终我还是报了名。至少参加了以后,如果我儿子再问我,DISC是什么?我就能回答他了。
报名需要前面的学员给F码,那天俞亮太忙了没有看到,我就想到了F44的助推团团长高上。报完名后,海峰老师就把我加入了苏州F44群,王小芳又把我加入了深圳、上海和北京群。每个群里晚上八点,都会准时有翻转课堂,分享的主题虽五花八门,但都与DISC有关。开始时,我认为听听课,看看书,估计也就懂得差不多了。DISC是不是就跟以前听说过的性格测试,人格分析差不多,把一个人归为某一类。
但是,3月初,我得到了DISC的测试软件,安装好后就给自己测了一份。(商学院的那份是让儿子做的。本来想让他去参加双证班的,那份报告只有前面四页)。我打出来一看,惊到了。如果说,测出我的内在的行为特点,那好理解,因为答卷是我自己填的。但是,还测出了我的外在行为特点和别人眼里的我。尤其读到报告第9页上的概述,真是让我惊呆了,分析得太透彻了!这使我坚信,参加双证班学习是物有所值。
猜猜我的那个特质比较明显?
(请听下回分解——我在双证班收获了什么?)
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