一年级的孩子注意力都不集中，所以说我也听讲，这件事情说不过去，因为每个孩子都是这个样子。
可是你描述的第2个问题说老师对于孩子有排斥的感觉，另外不允许同学和他一起游戏，我觉得这个说法非常不科学，作为一名老师基本上是不会这样说的，因为老师的基本素质还是有的，为什么要让孩子们不和你的孩子玩呢？我觉得这是不可思议的。
家长可能有时会有一种错觉，觉得孩子在学校里表现不优秀的时候，会得到老师和同学们的排斥，这种想法是不科学也是不存在的，特别是学校的老师不会存在任何偏见，除非是家长和老师之间有矛盾，否则的话老师不会针对任何一个孩子。对于小学生的孩子来讲，老师心目中都心里非常明白，他们随时都可以发生改变，不像高中生那样，学习成绩基本稳定，学习性格学习习惯也基本成型。
最后一个，我们需要解决的就是家长经常督促孩子的学习情况，其实对于督促这个事情来看，我觉得更多的是应当慢慢的理解孩子的心理发展规律，稍微读一些关于儿童的心理学发展，然后帮助孩子树立一个正确的学习观念，甚至培养孩子的课堂听讲习惯或者课下作业习惯就可以，而普通的一些督促甚至打骂批评，对于孩子来讲没有作用，家长也尽量不要用这样的方式来完成对孩子的教育教学。
所提出的一系列问题，我觉得根源在于孩子的心理特点，另外也在于家长是否有耐心能够帮助孩子慢慢成长。
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