阅读：慢慢走，仔细玩！

阅读：慢慢走，仔细玩！

今天给五年级的学生，留了一年级的阅读作业，为什么？

当然，我说的是，就像玩游戏一样，想玩，就玩从第一关走起，由于缺乏基本的思维训练，对于学习的过程又没有自我感知能力，我们，就只有返回去，重新开始～

阅读：慢慢走，仔细玩！

这张作业纸，从知识点来看，的确低，起步阶段。但是，在产生信心来源与自我感知层面上说，这张作业纸的思维模式，是每个学习思考的学生的开始。

好奇：发现自己不会的，发现自己喜欢的，发现自己的感受。这背后的原理是，我学习是为了取悦自己。

左边两排，想知道为什么，就要知道从何查起，原句是字的来源，出处是这个字的解释你是从哪里查到的，有根有据是研究思维模式的开始。原句可能能帮助理解这个字，出处让自己分析这个来源，是否可靠。

组词是对字的应用。

右边一排，是把这个字联系到自己。为什么？所有的知识的学习，应该都跟自己有关，不管是为了考试，还是为了满足好奇心，学生都应该学会为自己负责。知道原因，是我们决定是否为自己负责的一个根本。

画一画。当然，具象和抽象的转换，是想象力的基础。想象力不应是无根之水，而应该是源源不断，每个来到身边的事物，都能产生合理而有根据的推理想象。才能让想象力的翅膀有力量。

飞得远，是因为扎实（图片来自网络）

所有作业纸都是原创，想用请联系我，我给你讲讲设计原理。