茜同学寄来的花
自从在三尺讲台上抛下自己的锚，就知道这方讲台从此是我安身立命的职业，为了这份职业，我似乎一直在孜孜不倦地培养自己的真兴趣，于是一年又一年，走着走着，竟然真的收获着每天内在的愉快和安实，就像近两日他们带给我的小幸福，真真切切，踏踏实实。
01
那晚我记下和现任学生的故事——《文字是我们抵达彼岸的筏》，第二天，看到了名为“汉森先森”的评论，如下：
距离我上陈老师的第一节语文课已经过去15年了，回想以前趣事仍历历在目，因为您我喜欢上了语文，因为您我变得自信，因为您我爱上了写作，老师，想你了！
我在极力回忆着这个学生，15年了，我真的忘记了他曾经的模样，当然我也甚至忘记了一路走来的我曾经是一个怎样的语文老师，感恩我的学生，在15年后还在关注着我，这让我觉得眼前的忙忙碌碌是多么的热气腾腾。
唯有祝福
02
也是昨天，一个十年前教过的王一舒妈妈添加我为好友，告诉我她是王一舒的妈妈，一届一届的学生模糊了记忆，得要有提示，才能勾勒出曾经的痕迹。
王一舒是个住校的女孩，内敛，文静，不善表达，成绩中等，我的记忆仅到了这里，至于我们之间的交集，真的想不起了。
王一舒妈妈说，他们不在她身边时，我把她带回家给她过生日。
可是，我全然没有了印象，也记不起我到底有没有厚爱她了。
倒是这个孩子现在的成长让我倍感骄傲，硕士毕业，在华为工作。
如此优秀的学生
我常常想，我能被学生接纳的主要原因，应该是我不以分数来判定学生的好坏吧，是我能尽力去懂他们的快乐与哀愁吧，也许恰恰就是因为这懂，点燃了他们对语文的热情，而每届每次考试的名列前茅只是课堂的副产品而已。
我相信每个孩子都有着无限的潜力。
就像现在的马渊。
03
周一，我第一次接待了家长——马渊的父母。
说实话，一周的时间打马而过，我真的还没认识马渊是哪一个。
马渊的妈妈告诉我她的孩子坐在哪里，然后从刚交上来的读写笔记中找到马渊的给我看，说：老师，这孩子不爱讲话，学习不大好，但现在写的字比小学时好很多，以前写的字不能看，作文更是写不到400字，现在真的在进步。
我接过马渊的读写笔记本，果然，如果没有他们的解说，这次的每周一记肯定是过不了关的，一来字数不够，二来书写不够端正。
但因为父母都说有了很大的进步，我就暂且放一马吧，写下鼓励的话，期待第二周能更好些。
就是这样的一个孩子，本周的作文让我大吃一惊，透过文字，我看到了一个倔强、孤傲的小男孩，同时也感受到了他的孤独与聪慧，于是我迫不及待地把他的文章打出来，整整1024个字，心理描写那么细腻，语言表达那么流畅，情感的表现那么含蓄又那么有层次性，如果不是妈妈介绍，谁能相信这是一个曾经写400字作文就发愁的学生？谁能相信这是一个语文考63分的学生？又是什么让一个孩子如此决绝地讨厌语文老师？！
所以，对于写作，情感的诱导、心灵的唤醒永远比教方法有用。
附马渊的作文（以新学期所见所闻为话题的作文）
我喜欢的老师
文/马渊
老师是什么？是一个高尚的职业，都说老师是最平凡而伟大的，不贪回报，善施教化，可是不知为什么，我对老师却没有这样的感受，尤其是语文老师。直到回忆延伸到昨天时，我才知道，我好像喜欢上了一位语文老师……
开学的那一天，阳光明媚，万里无云，清爽的空气让人心旷神怡，都说“一天之计在于晨”，在这金秋的九月的早晨，我们迎来了第一节早读课，经过漫长的暑假，同学们读书的声音那么悦耳，琅琅书声漫溢在教室的一桌一瓦，那么动听。因为全身心的投入，以致于我都不知道教室里进来了一个人，一个女人，但她却有着男人一样的名字，真是可笑。她看起来真像个语文老师，刚开始就让我们背古代诗词四首，本来我对语文老师就没有好感，像这种老师我决定以后对她更不屑，但事实证明，我错了。
太阳徐徐升起了，早读也即将结束，从六点半就开始早读的我早已心不在焉，偶然听到了这个语文老师说：“好了，同学们，早晨读书累了吧，我们来听首歌，考验一下大家的听力，看看自己能记到几句歌词。”
可笑！语文课竟然还听歌？！其实，我还是比较喜欢听歌的，还有，这让我们放松的法子好像也不错，听歌解压，嗯，不想不想了，叫听就听吧，但正上语文课听歌，这语文老师心术有点不正。
太阳升得更高了，天边的云似乎被太阳渲染了一般，也都有了光泽，青青的小草，娇小的树木，绿茵茵的操场，窗明几净的教室，一切美不胜收。
下一节明明是自己一度讨厌的语文课，但不知为何，心里竟然有一股小小的期待感涌上心头。不不不！不可能！我怎么可能对语文课产生好感呢，好吧，就算有，那也是语文课的功劳，语文老师绝对没有一点功劳。绝对没有。上课了，语文老师静悄悄的来了，课堂安排的很好，不知不觉就下了课，时间过得好快，虽然内心深处这样想着，但我还是不愿意承认我喜欢一个语文老师，但我承认，我不讨厌。
上课的时候，我一直板着脸，朗诵时，我偷偷地看了语文老师一眼，却不曾想语文老师正满怀激情的看着我，不知怎的，在短暂的对视一下后，我迅速地面无表情地把头转了过去，其实我很想给她一个微笑，其实我很想语文老师继续看着我。
课堂快结束时，老师说：“同学们学习的热情需要老师点燃，可是老师上课的热情也需要你们来点燃。有的同学为什么一直都板着脸呢，是不高兴吗？还是不喜欢我？”
我的心被老师的话深深地触动了，我的心里很想跟老师道歉，但是长久的虚荣心拖着我，不敢说出口。今天在这里，我以文字的形式向你道歉，陈老师，原谅我好吗？其实，我已经在心里喜欢上你和你的语文课了。
周国平说：能够有自己的一个生命的园子，在这个园子里挥汗如雨，不为任何东西，仅仅是因为你自己喜欢，这样的人是幸福。
你幸福，所以课堂上的学生们也幸福，然后，彼此相长。
这种师生共生的状态，应该是教育最最美好的姿态了吧。
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