这是今天招聘遇到的一个女孩子。
作为我们连锁化和专项化的商业教育机构，校长倒也管不了多少人，一般在8-10个，但是担待的责任一点都不小。
既要做好前端的市场和招生，也要督导好教学和服务，还要做每个季度的续费，有时候不得不亲自处理挑剔的家长（毕竟都是家族的宝贝，可以理解）
当我拿到这个女孩子的简历的时候，发现她居然是96年，非常吃惊，28岁以下能做校长的就很少了。
再看性格测试（了解DISC性格测试可以翻一翻我的DISCall专题），DC超高，I值最低，一看就是个性鲜明的人。
跟她面谈的时候，发现她形象干净利落，比同龄人稳重很多，完全没有紧张，只是有一点生硬，不怎么笑。
我再次确认了一下她的求职意向，她确认就是想做校长。我没忍住笑了一下，倒不是嘲讽什么，心想心气真不小啊。
“难道你不相信我能做校长吗？”她像是觉得受到了挑战而不服。
“不不不，我是觉得很惊喜，我们正是需要人才的时候。”发现不知道什么时候反应速度变快了。
后来的交流中，我依次了解到她在校从大二开始就在做教育机构的兼职老师，后来也接触业务，到大学毕业的时候自己回老家自己开了一家辅导机构。
这个学校一共开了8个月，从她自己说经营情况还过得去，有100多学生，因为去年政策严管，办不了证只能关掉。
上一份工作是做大客户销售，据她自己说业绩表现还可以，但始终还是想回到教育，而且想有自己的小天地。
因为她I值比较低，也意味着她对履历说谎的可能性也不大。
问她对经营校区的重点和体系，她的回答也都很有条理。当然，知识面只是工作能力的一个辅助。
这样看来，无论她的动机、认知还是经历，她倒也勉强算满足了这个岗位的最基本条件。
最主要的是她骨子里的气魄和追求，是能够真切感受得到的。所以，我就给她安排了总校的复试。
她跟我聊完之后已经上午11点，本来想让她明天来，但她自己希望今天下午5点就见。
好家伙，按照自己的节奏来，自己掌握主动权，这倒是很D的表现，对于她想做的岗位，这倒是一个优势。
下午见到她的时候，她说她之所以选择五点，是因为临近下班时间，大老板的时间才算会空一点，可以有更充分的交流。突然想起曾经哪里看到过这个做业务的诀窍，她确实是对的。
总校跟她聊了一个多小时，也更全面和深细节地了解了她的情况和想法，两个人越挺投缘。因为她俩有很大一部分性格特质类似，到也在我意料之中。
总校甚至说，看到了她自己年轻时候的冲劲。虽然嘴上说着还是有些担心太年轻，会撑不起这个岗位角色，但还是答应了她做储备校长，给她一个校区第二高权限，只是告诉她基础业务还是要亲自做一阵子。
送走这个女孩子，我心里有好几种不同地感受和感觉。
一方面，因为给公司招揽了一位可预期的鲶鱼式人才，感到高兴；同时又对她必将面临着比她大很多、来公司很早的同事和未来下属对她的审视，以及是否能顺畅做好管理感到一丝担心
她的性格测试和面谈感觉她可能不是一个圆滑的人，只是对目标够执着，对自己够狠，而管理角色需要柔韧度。
另一方面，我也想到了自己，在很多年前也做过业务岗，当时虽然勤奋，但算不上有目标感，也不会用技巧，所以做得并不好。
但公司因为赏识我的苦劳，想升我做主管的时候，我还拒绝了；当后来再做管理的时候，已经是五年之后了。
不得不服，人和人就是如此不同，关键就是如何找到并接受自己的不同。
这位女孩子无论到我们公司试用的结果如何，她对自己的认识、定位和行动都是一致的，唯一有差别的就是成就的实现还需要自身的一些次要条件和一些外在条件的配合是否到位，这是时机问题。
而我当年亏就亏在我压根就没有思考过自己是不是业务人才，只是闷头苦干，连及时放弃转向都没考虑过。
多年以后才找到、接受以及用好自己的性格和能力特征——其实我早就不该做业务岗，多少会有点惋惜。
认清自己的性格、禀赋、才干，然后定定心心地把自己放到相应的环境中去施展，每个人都会是有成就者和幸福者。
祝福像“流浪地球”的你，也早点找到自己的轨道。
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