《说来听听：儿童、阅读与讨论》第十章《选书》第十一章《文本阅读》

【阅读记录第221天】今晚阅读《说来听听：儿童、阅读与讨论》第十章《选书》第十一章《文本阅读》。

        帮学生选出的方式有以下三种：

        1.老师全权做主。

        2.学生提意见，老师做决定。

        3.高层指示。如校长、教学主任、考试机构等。

        其中老师全权做主的方式最常见，也最值得探讨。当然选书的过程中，指导老师必须乐意考虑孩子的选择，通盘考虑后开出最合理的书单，尽己所能地维护孩子的权益。同时要牢记的是每一次阅读都得仰仗先前的阅读经验。因此，提供读物的大人就应该了解孩子们曾经读过哪些书，听过哪些故事，记录孩子们过的书目，以便提供合适的新读物。

        在课堂上开展阅读，不必担心一些人会半途而废。

        讨论只是为了促进阅读，只有重复阅读才能深入了解一部作品，因此阅读本身才是我们鼓励阅读的目的。孩子们在听了其他成员对一本书的看法之后，通常会想重读一遍。所以，阅读讨论开始前与结束后都是读书的最好时机。读完书到进行讨论之间的中场休息的不要太长，否则有可能让孩子连书的内容都记不清了，而穿插在阅读中的非正式谈话有助于维持孩子的阅读兴趣。