在信息技术发展的今天，教师已经掌握了多种多样的多媒体技术，课堂也逐渐缤纷多彩，但是我们在追求多元化的同时，时常会忽略课堂的一个重要的部分——板书。

利用多媒体技术可以将课堂效率提高很多，但是板书也是十分必要的。这节课教师教学的重难点体现在哪一部分？本节课的知识框架大体是什么样子的？可能多媒体上可以有一定的显示，但是多媒体展示的知识经常一闪而过，非常短暂，学生的印象也只是这一闪而过。相反，板书却可以更直接地显示出本节课的知识框架，教师也可以利用板书进行重难点的标注，这样的话，学生在下课时参照板书又可以将本节课所学知识复习一遍，并且重难点也可以一目了然。

那么，我们今天就和闻琪老师一起聊聊板书那些事：

聊聊板书那些事

板书是什么？

板书是教师在教学过程中，运用文字、符号、绘图、列表等呈现形式，凝聚教学内容，反映教学过程，有效提高教学质量的一种教学行为。板书又称为“微型教案”，是课堂教学直接而高级的辅助手段。板书是课堂教学的重要手段之一，语言与思维是密切相关的，而精练的板书就是一种高度概括性的语言文字，它是学生思维的线索、笔记的要点、复习的提纲。教师在讲课中，除了流利的语言表达外，合理巧妙的板书设计，在教学中将起到非常重要的作用。

教学板书的作用

直指教学目标，体现教学意图。

我们都知道，文字的作用就是向人们传递信息，而板书恰恰将这一作用在教学中呈现。即使板书花样百出，大多还是以文字的形式呈现，为的是清晰地向学生传递教学意图。所以，一个巧妙的板书设计可以呈现教学目标，更直观地展现教学意图，体现有关的教材内容，更是学生理解教学内容的“润滑剂”。

突出重点难点，使知识结构化

在现代的多媒体教学中，五彩缤纷的多媒体课件给出的信息量大，尤其是教学内容较多时，容易使学生把注意力分散在不同的信息上，导致部分学生跟不上老师的思路。而传统的板书教学则能够突破上述局限，突出教材的精华，提纲挈领，做到让学生一抬头，便对本节课的重点难点一目了然，看得明白、记得扼要、学得精当，起到了画龙点睛的作用。

调动学生参与，培养思维品质

一般而言，板书是把黑板分为主体部分和辅助部分。主体部分作为讲授教材内容的系统板书之用；辅助部分可灵活机动，常用作为书写需要提示的字、词、概念和与本节课有关的旧知识之用，或者留出空白让学生参与，调动学生的积极性。好的板书不仅有利于发展学生智力，还富有启发性，能够引人深思。

直观示范过程，辅助学生学习

板书之所以不能被多媒体代替更多的是源于板书的直观示范过程。以语文为例，当我们在进行生字教学时，只让学生观察字怎么写是远远不够的，特别是小学生，他们正处于识字、认字的阶段，我们的板书更具有示范和引导作用。一个笔画、一个绳子，如何能在小小的田字格里“坐稳”，需要教师结合字义、字理示范书写。就像学习舞蹈一样，如果老师只是一味地说动作要领，不进行动作的示范，学生是很难能达到要求，只有当老师边说边示范，才能达到事半功倍的效果。同时，我们的板书直接影响到学生的书写能力，因为学生的模仿能力很强，如果我们示范的不到位的话，学生们学的也可能不到位。所以，板书不仅仅是教学内容的呈现，还是学生学习的辅助工具，而教师用心去设计一个精美的板书也是有必要的。

谈及示范，对我影响较大的是小学四年级的语文老师，年轻而又漂亮，更写得了一手好字。所以，每一次的语文课，我更喜欢看老师的一笔一划是怎么写的，每一笔按什么样的比例写，紧凑还是舒展，这些都决定了这个字最后的效果。因为老师的示范，我在写字的时候也会注意字的每一笔如何写，每一个隽秀的字印在纸上时都会给我一种美的享受。

板书的设计原则

聊聊板书那些事

板书的设计技巧

精选内容  突出重点

板书与讲解一样，贵乎“少而精”。古人说：少则得，多则惑。板书要做到“少书”“精书”；板书要书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”“提纲挈领”的作用。板书若施之过多，或太杂，就会使整个黑板出现“甲乙丙丁，一二三四”开杂货铺的现象，教师不胜其苦，学生不胜其烦，效果甚差。

图文并茂  巧妙结合

在数学课堂教学中，不仅要板书文字，式子和符号，而且还要画图。线条明快，简练的数学图形，配以简明扼要的文字说明，可以加深学生对教材的理解。数形结合不仅是数学教材内容的必需，而且是形象，直观教学手段的必要，千万不可随意涂画。

在语文课堂教学中，板书同样可以图文并茂，例如一首古诗，将其大意以图画的形式呈现胜过老师一遍又一遍的讲解。

形式多样  守正创新

板书的形式多种多样，有纲要式、结构式、线图式、图解式、表格式、比较式等，不同的教学内容适用的板书设计也不同，无论选用何种形式的板书，都应该守住教材，守住教学目标，不为板书而板书，要在守住教材的基础上进行创新。

合理布局  虚实相生

板书属于对教材补充的内容，要通过教师较为完整系统的板书，使学生便于理解。另外，还要做到有实有虚，虚实结合。有些内容既需要一字不漏的板书出来，有些内容则不必板书，使其省略隐现在板书之中，让学生凭借教师的讲述去领会或顺着前后文中理解推录下来。

总而言之，怎么写好板书？

求精：需要教师精心提炼核心知识，在此基础上精心设计板书。

求实：板书设计要做到真实，依据教材内容和教学目标而设计。

求活：板书是一门艺术，形式应多样。

求美：教学的板书要做到总体布局，合理美观，书写规范。

求新：独具一格、新颖的板书更吸引学生的注意力。

我的那些板书

语文园地一

在语文园地一的识字加油站，是让学生认读关于天气的生字，为此我运用图文结合的方式进行板书，通过天气符号来识记生字。

小壁虎借尾巴
总结带有下列偏旁的字

我的板书还有待改善,未来，继续加油……

结语

你是否曾问过自己

已经够好了吗？

还可以更好吗？

更好，

和好不一样，

更好没有止境。

时代瞬息万变，

而追寻更好的脚步始终不变。

聊聊板书那些事