刚来这个新单位，还是在暑假补课的时候，第三天，我当副班主任的班级的班主任找到我，聊起班上的学生。
其中特别提到一位女孩子。告诉我她的成绩非常好，但是心理素质特别差。她的目标就是考北大清华。
后来，她与我便有了很多的交集。
刚开始，因为班主任特别交待要关注一下这个女孩子。于是我不动声色地观察她。
高三第一个学期，刚开始，她给我的印象特别好。尤其是在政治学习的过程中，她的基础知识特别扎实。基本上是老师说到哪里，她就能知道哪里。但是每次考试出来，最高分不是她。她也很喜欢主动找老师聊天、问题。一下课，基本上是她一直“霸占”着老师。不止是政治课这样，其他的课也都这样。
记得有一次，我叫学生上黑板讲题。只有她，是讲得最好的。也赢得了一阵喝彩声。
可是后来慢慢地就不对头了。首先，她的政治作业总是不能按时交上来。问其他的老师，都是这样的。只有我和生物老师是新来的，所以对这种不交作业的行为深恶痛绝。找她谈了好几次话，收效甚微。
班主任是一位年轻的小伙子。据说这位女生是他从初中招过来。所以也是对她非常关注。跟班主任说起不交作业的问题，班主任见怪不怪。问班主任怎样处理这件事情，他说就由着她了。不管她了。反正她自己是把学习看得特别重的。不会因为不交作业成绩下滑。
但是只有我和生物老师，一直都耿耿于怀。我俩只以凑在一起，都会说起她。心里也责怪班主任对学生太放纵。
上个学期的期中，我明显地感觉出她的情绪不对头。她来主动找我聊天了。说起在班上有另一位成绩很好的朋友，她有一本蓝色的政治笔记本，做得特别好。她经常借她朋友的笔记看。因此她也想做一本象朋友那样的笔记。还说因为朋友的成绩好，就是因为朋友有这样一本做得非常好的笔记本。我把这件事情跟班主任说了，班主任说劝了她很多次，还说她的好朋友对她这种老是借笔记的行为深感打扰，已经表示出了极大的抗议。
于是，在笔记本的这件事情，她象着了魔一样，见到我就说起朋友的笔记本。经常我上她班的晚修的时候，她把我叫出教室，拉着我的手一直在向我诉说。说起那个笔记本的事情，说起最近只在在寝室看到好朋友在学习，她就一直不能睡觉。说起早上只有三四点钟的时候，她就醒了，再也睡不着了。所以每个晚上只能睡两三个小时。而且，只要我一起身要离开她的身力，她就赶紧拉住我的手。有一次晚自习，她拉着我的手一直诉说了两个多钟头。无独有偶，听班主任小伙子说，有一次她拉着班主任的手一直说，说了三四个钟头，班主任最后都说出眼泪来了。
我那个时候，心里已经非常明白了，她已经是很严重的心里疾病了。建议班主任说跟家长说带她去看看。班主任说家长老早就知道了。一直在吃药。
鉴于睡眠太少了，家里人说要休学。于是家长把她接回去了。接回去的第二天，班主任要拉着我、副校长去她家看情况。后来我们三个人一商量，认为可以不必要现在就去，就应该让她在家里呆一周的时间，让她好好地思考好自己接下来要走的路，同时也让家长好好思考一下孩子的何去何从，这样的话，我们再去看看。
就正如我们想象中的一样，她在家是呆不住的。第三天，她就一个人来上学了。只是跟老师说，以后每天就回家睡觉，不用呆在宿舍里睡觉。学校立马同意。
经过这一调节，感觉学生的状态慢慢好起来了。最近的一次大型考试，考得非常好，分数竟然上了600多分。可是看她本人，她好象也没有高兴的样子。我有一种错觉，她的样子好象我的奶奶，总喜欢拉着我的手，还是在诉说着。
当然更多的时候，一下课，她会马上冲到面前来，说“这一点是不是这样理解的”，“这一点我觉得我这样理解好吗？”我发现，她问问题时，根本就需要老师发声，只需要肯定她就行，不管她说什么，只要是点头，就可以了。她抓着你说个二十分钟，说完就走了。问问其他的老师，都是这样的。
昨天晚上晚修，她又来找我了。告诉我因为高考只有四十天了，于是她已经跟班主任说好了，数学、政治、历史课上，她需要自己补自己的短板，可能不会跟着老师的节奏走了。我答应了。并且非常愉快地答应了。并且告诉她最好是上课时，她不要呆在课堂，因为老师的讲课的声音很大，她可以自己寻找一个空教室，自己复习自己的也可以。她不可思议地说“老师，我以为你会要生气呢？你怎么这么快就答应了？”
我回答她说“一切有利于你的高考就好。”
可是今天上课前，她就跟我约好，下课后中午的时候她要找我二十分钟。本来下课了以后有很多的学生问问题，也是她第一个冲到面前，照例听了她的总结自己观点。然后排在后面的同学们接着问问题。等大家把问题问完了，她便拉着我出教室，一看办公室没人，把办公室的所有的门都关上，我问她干嘛，她说要好好地跟我聊聊。我很诧异昨天不是说好了不听老师的讲课吗？怎么今天还是听了？她说感觉还是会听老师的课的。还是要跟着老师走的。问她为什么？她说老师毕竟考虑的东西比自己要全面。
我说我还是很高兴你这样想。但如果一定要自己做，老师也是很支持的。于是她又说出自己的想法。说以后的课堂她还是要跟着老师走，对于默写，她就按照自己的节奏来做。对于交作业，她请求老师不要盯她的作用，她现在已经把政治作业排在第三位了，她会把作业做好的。我没说什么。最后我说“快点，食堂没饭吃了，你赶紧去吃饭吧。”可是她非要拉着我的手，说“接下来我总结一下我们俩谈话的内容，第一是~~~，第二是~~~~”。
我能做的，就是点头了！
还有，我能做点什么，能帮上她呢？
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