教师与学生的对话是经常的，但通常是简单对话，而复杂的对话常常因为课堂时间的限制而越来越少。在家庭教育中，父母与孩子的复杂对话也显得很重要。听了高教授的讲课，我明白了复杂对话在孩子成长中的重要作用。
听了高教授的讲课，我觉得我们教师与中高年级学生的复杂对话，应该作为一种主要的对话形式 ，并随着年龄的增加，逐渐深入，让复杂对话主动伴随学生成长。教师与学生或语言交流，或文字交流，但要有利于孩子的身心成长。
有时候，我们发现，我们辛辛苦苦改出的作文，学生看都不看，除非有必须改的错字错词学生才会注意，其它评语一律忽视。这就需要我们引导学生认真对待老师的评语，开展真正的心灵对话，真正改掉习作中的问题，逐渐达到美文。
让复杂对话伴随孩子成长
让复杂对话伴随孩子成长
复杂对话，归根结底，教师要调动孩子的注意力，让孩子敢说、会说、能说，说得恰如其分。
我与孩子对话的方式主要是口头对话，可是总引不起孩子的注意和改正。往往说了好几遍，孩子才注意到，结果自己大发雷霆，孩子也已沉默寡言而告终。
听了高教授的讲课，原来我与孩子的对话只是简单的对话，往往忽视了复杂的对话。今后，不管在工作中还是在家庭教育中，都应该重视复杂对话在孩子成长中的作用。
让复杂对话伴随孩子成长
走过一扇门，会得到许多。同样，我们教育者，在孩子的教育问题上，眼界远一些，复杂对话多一些，会有更多的惊喜！
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