课程名称：手难拼音
本节课重难点：单个音节的分解与组合
如 jue是由谁和谁在一起的拼读
复韵母音节的报听写
思维训练：认识＞和＜，比较大小、长短、多少、轻重，学会说第几大，第几小。
思维拓展：等量代换
专注力训练：眼疾口快。
易道幼小衔接第十天
易道幼小衔接第十天
易道幼小衔接第十天
手脑创意绘画：超轻粘土制作棒棒糖
重难点：两种颜色扭成麻花状比较难点
易道幼小衔接第十天
易道幼小衔接第十天
易道幼小衔接第十天
易道教育老师寄语：离你们开学的时间慢慢逼近，越发的不舍得，感觉还有好多东西想告诉你们，感觉咱们还有好多的话没有说，，，，，，祝你们在以后的道路上活出自己的精彩！！！
课程名称：手难拼音 本节课重难点：单个音节的分解与组合 如 jue是由谁和谁在一起的拼读 复...
手脑拼音: 1.正确认读，书写，拼读声y w及整体认读音节yi wu yu 2.熟练运用y w及相关音节 3.声母...
手脑拼音: 1.正确认读，书写，拼读声y w及整体认读音节yi wu yu 2.熟练运用y w及相关音节 3.声母...
手脑拼音: 1.正确认读，书写，拼读声y w及整体认读音节yi wu yu 2.熟练运用y w及相关音节 3.声母...
手脑拼音: 1、通过生动有趣的情境图片和故事使学生对拼音产生兴趣，调动学生学习拼音的积极性和主动性 2、使学生能够...
手脑拼音: 1.复习所学拼音字母及简单音节 2.正确认读，书写，拼读g k h 3.熟练运用g k h以及音节 4...
手脑拼音: 1.复习所学拼音字母及简单音节 2.正确认读，书写，拼读g k h 3.熟练运用g k h以及音节 4...
手脑拼音: 声母b p m f 1.通过生动有趣的情境图片和故事使学生对拼音产生兴趣，调动学生学习拼音的积极性和主...
声母b p m f 1.通过生动有趣的情境图片和故事使学生对拼音产生兴趣，调动学生学习拼音的积极性和主动性 2使学...
手脑拼音: 1.复习带声调的单韵母 2.复习昨天的声母以及学习声母与单韵母组成的音节 3.标调规则的学习 4.学习...
本文标题：易道幼小衔接第十天
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