非常荣幸的能参加2019兴成长计划的暑期充电班，让我在炎热的暑假让自己更充实。我是永吉县一名普普通通的体育教师，可用用到多媒体教学的机会不会很多，但也让我对教育教学方式以及方法有了另外一番理解。也让我知道除了以往刻板的教育方式有多么的枯燥和落后，时代在进步，人类在发展，教师作为育人园丁，我们更要走在时代的前沿。
听了王子老师所讲的多媒体教学之后，我受益颇深。让我也从中明白了信息技术与学科课程整合的重要性，它是中小学推进信息技术教育的有效途径，是中小学信息技术教育的核心和发展重点。在本人从事信息技术课和数学课的教学实践中，在认真学习远程教育培训的指导下，我们一直在努力尝试把信息技术整合于学科课程教学实验中，取得了一定的效果。以下是我参加学习后的一些体会和心得。
记得刚来学校工作时候，还没有安装多媒体设备，教师也只能以书本教学为主，很多时候需要用到一些教具或者视屏、图片以及资料作为辅助教学，却只能自己制作或者去市场花钱买，我感觉非常的费时费力。自从装了多媒体设备之后，之前教学的缺陷全得到了部弥补，从教学的效果不难发现，课堂气氛明显比以前活跃，学生的学习兴趣也提高了不少。我也感觉开展一系列的教学工作明显比之前更加顺利和方便了。
唐校长提出了一个问题，一节课重要的是学习，先要设计教学环节，考虑哪些环节需要用到技术。他介绍了几个案例，有非洲的世界阅读者，讲电子阅读Kindle；黎巴嫩的IPD;美国的HTH教师上课情况，STEM空间跨学科，博物馆课程，NUEVA学校，纽约探索学习学校，游戏化学习等等。让我们开阔视野，看看国外尤其美国人是如何做教育的，重主题"技术引领学习变革"。它的优点有9点：即时学习、用户化、学习者控制、交互、脚手架、游戏与模拟、多媒体、发布、反思。同时，我们也清楚的知道在学习使用技术的障碍，包括成本、电脑不能教的东西（情感）、对教学挑战、权威和教学、重新认识学校数字时代学习者。
西南科技大学唐晓勇校长《技术支持下的变革》，让我深思了许多，同时，也让我惭愧了许多，因为我们农村的孩子没有那样的教学条件和学习环境，对于平板，电脑，更是了解的很少。作为一名农村教师，我们最常用的就是PPT教学，学校也很重视，每个班级都配备了白板，教师我是定期的进行培训，但是，毕竟是条件有限，所以，在PPT的应用上只是皮毛，PPT中有很多的软件不会应用，通过今天唐校长的讲课，让我了解到，数字时代正如潮水般涌进我们每一个老师，学生的灵魂，也意识到了，科学技术对于孩子的重要性。信息技术如何支持教学？辅助课件网络资源博客表达自己教学观点，项目化教学，幕课分享，跨学科学习，开发课程设计教学，技术是支撑。先设计学习，然后用技术加以理解和突破。学习设计最主要。电子书阅读器和ipad创建课程，学习效率变高。美国HTH式教学，开放式教学，老师表演，学生讨论。气氛热烈，项目化学习。STEM式教学。博物馆课程，以体验为主。给学生展览作品，交流的机会，表达自己的想法。给学生一个平台。探索学习学校，放到一个情景中，跨学科挑战，解决问题。游戏化学习，参与活动互动式学习，技术支撑。我们要思考怎么让自己的课堂也能够如此精彩。对交国际，与世界同步发展。
除了提到的几节课，每节课都让我受益颇深，如同久旱逢甘露般的汲取着每一丝营养与水分，每一次课都让我一次又一次的开阔着眼界，每一节课都让我感受到了以往的眼界有多么的狭小，无数次的重复着机械式的教学。通过两个月的学习我相信我能在未来的教育教学的路上走的更高，更远。
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