61 《走向学为中心——未来学校构想》读书记录

作者：朱永新

出版社：中国人民大学出版社

版次：2020年10月第1版

印次：2021年2月第2次印刷

规格：170mm×240mm

阅读内容：第五章 从文凭至上到课程为主——学习内容定制化与个性化P120~P121（共2页）

阅读记录：

3.综合实践活动课程——从配角变为主角

2017年9月，教育部印发新版《中小学综合实践活动课程指导纲要》。性质：从学生的真实生活和发展需求出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、社会服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

特点：

一、课程内容有特定主题

二、以探究、制作、体验等方式进行

三、课程是跨学科的

理念：

一、课程目标以培养学生综合素质为导向

二、课程开发面向学生的个性生活和社会生活

三、课程实施注重学生主动实践和开放生成

四、课程评价主张多元评价和综合考察

目前我国综合实践课程课时少，很难进行真正意义上的研究型学习。