“低层次家庭”，戳痛了谁

事件回顾：

深圳福田区南华实验学校的通告：“我们不是看不起这些生源，而是这些原本的固定生源大多来自一低二多三无的低收入，多孩，无房无固定职业无教育规划的低层次家庭，严重缺乏前期基本行为和教养与基础积淀，存在严重行为与知识缺陷。”

“低层次家庭”，戳痛了谁

这则通告引起了大家的热议，一个校长居然把人分成三六九等，还什么“低层次家庭”。

这是歧视吗?这当然是歧视!

为什么他歧视，厌恶“低层次家庭”，在通告里我们可以知道的明明白白，“长期执教最低水平的生源，使我们自己的职业生涯里，很难体验荣誉感、成就感与自豪感，相反却带来‘吃力不讨好’的‘灰头灰脸’的落寞的职业感受。”

这让我想起了我以前的班主任，她说她以前在省重点，带的学生学习成绩好，考了好大学，来我们学校（普通重点高中），带我们，她觉得自己很努力，但是我们的成绩却不是第一名，怎么也不比上以前的学生，她觉得落差太大，她在我们班会上讲了两次哭了2次。她是个挺好的负责人的老师。

我的班主任她家里不差钱，她工作就是为了充实，有荣誉感，后来大学我有事去高中的学校，我的班主任已经离职了。

我想校长跟我的老师一样，在心态上不平衡，木有处理好自己的情绪。

另外，校长把学生学习成绩全怪在生源上，不好好想想怎么通过教学方法提升，克服困难，显得很没责任心。

但从，另一个角度看，校长说的，在一定程度上是事实。他列举的所谓“低层次家庭”在对孩子的教育上比不上中产阶级，我是认同的。

而这我认为是贫富差距的拉大让我们的教育不太公平导致的!

就像我在郊区，我们的师资可比不上市区。好的家庭在市区还要买学区房。

更别提，财富富足，高知家庭的孩子，从小受到各种能力的培养，养成了很好的生活及学习习惯，而低收入家庭的大多数父母木有这种意识，或者有意识没有钱，自己能力不够又教不了孩子。

教育不公平，造成更大的贫富差距，巨大的贫富差距又造成教育不公平。

能不能不把教育分三六九等，什么重点小学，普通小学。有钱的人都花钱去好学校，好老师也去好学校……本来家庭教育就因为贫富差距不公平了，学校教育还要分贫富。

建设和谐美丽的社会，就要缩小贫富差距，你说教育公平是不是迫在眉睫!