方块板教具
在进行上述所有练习的过程中，孩子还可以用另一种非常能吸引他们的教具来进行锻炼。
这条具有方块板组成，三块板上裹着颜色亮丽的丝绸布料，由两个独立的盒子，盛放这些方块板。
每个盒子中的方块版有64种，由浅到深的不同颜色，分为8种不同色调，每种色调都有8个深浅不同的色度。
这个练习的要求是让孩子给打乱的颜色或色度配对，就是让孩子从打乱了次序的方块板中找出两个颜色相近的方块板，然后按次序排列好。
刚开始做这个练习时，老师不要将128块方块板全都混在一起让孩子来区分，可以先选择颜色鲜艳明亮的方块板，例如红色，黄色和蓝色，挑出3对或者4对这三种颜色的方块板混在一起。
老师从里面拿出一块红色或者黄色的方块板，向孩子示范，如何从那堆方块板中挑选出与红色相近颜色的方块板，并将配好对的方块板放在桌子上。
然后老师再拿出另一种颜色的方块吧，例如蓝色，让孩子自己动手，挑选出相近的颜色进行配对。
之后老师再讲方块板打乱，让孩子重复这个练习。
在孩子逐渐掌握了一定技巧之后，可以渐渐增加颜色的数量，可以由2种颜色增加到4种或5种。
孩子三岁时就能够从许多的方块版中配出十对或者12对颜色相近的方块板了。
当孩子能一眼就判断出颜色的一致性，一下子就能配对成功，那么就可以再加大些难度，让孩子做颜色深浅度的练习，感觉每种颜色的不同色度之间的细微差别，锻炼孩子的观察力。
孩子们只有经过不断的重复的练习，才能提高这一能力，才能区别同一颜色不同色度的细微差别，所以让孩子尽情的练习吧！
两个建议：
第一个建议是每次练习开始，先将颜色最深的方块板挑选出来，这样孩子在进行这项练习时，就有了明确的方向。
第二个建议是，老师可以时不时的引导孩子对颜色相近的两个方块板之间，进行直接细致的观察和比较，然后将这两个方块板与其他方块板区分开。
这种色彩感知练习，对大一些的孩子而言，是开发其“色彩记忆”的好方法。
当孩子认真仔细观察过一种颜色之后，他们无需用太多的时间，就可以从一堆色彩缤纷的方块板中找到与其相近的颜色。
可以看出孩子实际上是通过记忆来识别颜色的，依靠的是色彩差异，留在他们脑中的印象，而不再需要参考具体事物。
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