12月13日带班日记

        孩子总是螺旋形进步的

      昨天答应了孩子们，只要保证一整天不扣分，就可以拿到每天两分的表现优良的奖励分。挨个加分的时候，发现孩子们昨天一整天没有人迟到，而且一向是重灾区的“眼保健操”扣分极少，还被班干加了全班的纪律良好。

      看来，大家还是在一点一点进步的嘛！

      今天早上，我又早早进班看早读。发现瑞屹又迟到了。早操的时候，前排的同学很认真，后排的同学又开始打闹，被扣了不少分。哎，孩子们呐，好不过三天，一打算“无为而治”，就又开始上房揭瓦了。

      突然想到我以前的历史老师总喜欢挂在嘴边的一句话：“历史是螺旋形前进的。”孩子的成长大概也是这样的，一直伴随着反反复复的行为强调和更正。但是，目光往长远了看，只要用心管教，最终一定会进步的。一定会。

            踏着冰晶做早操

      最近是真冷啊，早上出门，非要马步下蹲、气沉丹田，才能把冻住的车门给硬拽开。

      巧了，今天准备上《雾凇》，操场上就结了冰。绿色的橡胶草坪上，一点点白白的冰花，看着煞是好看。孩子们忍不住去踩，叮嘱他们：“做操认真点，可别摔跤了啊！”

      面对寒冷，每个孩子有每个孩子不同的方式。

12月13日带班日记

      泽宇抱怨：“啊，这么冷的天，还要让我们出来运动！”

      星耀在草坪上用脚不停地搓搓搓，试图留下自己的脚印。

      镇源、雅婷、李欣、文涛、珺逸等孩子才不管天气怎么样呢，一直认认真真地抱着球做好每一个动作。真是好孩子！

      孩子们穿得多了，棉袄棉裤勒得紧，做起操来，动作笨拙得像小狗熊。

12月13日带班日记

            每节课都很美丽

      上《雾凇》。用的是我当年的ppt，看到我当年用过的过于花哨的ppt，我还忍不住去改个色调、删掉动画效果……总觉得现在我越来越提倡让学生去感悟文字的魅力，而不是一味以炫目的ppt去让学生惊叹。这大概也是我的一种成长吧！

12月13日带班日记

      中午，去检查留校补作业的孝文、瑞屹、书宇有没有在乖乖写，突然发现黑板上留下了美术课沈老师超级好看的范画。

12月13日带班日记

      这么美的花儿，擦了真可惜！想必中午值日的孩子们也是这么想的，才把它留下来的吧！

      真想对沈老师说：“下次范画，直接去后面的黑板报上画就好，这样可以一个月不擦呀！”

      下午学生做第六单元测试卷，我在讲台上拿小黑板练字。孩子们放学了，浩辰、鑫睿、宇昕、珺逸还围在我身边不走，一边看我练字，一边日常崇拜。

12月13日带班日记

      浩辰问：“老师啊，你拍照干嘛？”我说要回家打卡。浩辰大惊：“啊，你也要打卡？”珺逸骄傲地插嘴：“那是啊，老师每天都陪我们打卡啊！”我再反问：“浩辰啊，你为什么不打卡？”浩辰又大惊：“啊？我每天都打卡的啊！”

      好吧，咱师徒俩都得养成“留心观察”的习惯！

            今天的小幸福

      星宇的幸福是上午没有考试；

      欣欣的幸福是作文拿了两颗星；

      雅希的幸福是今天终于背会了英语课文；

      郭豪的幸福是今天表现好，被加了4分；

      镇源的幸福是今天中午被家人允许玩乐高；

      欣悦、子涵的幸福是今天作文拿到了三颗星。

      馨怡来交幸福本，我说下节课考试，她把本子赶紧抽回去：“哎呀，我写的是今天不考试，看样子要换开心的理由啦！”

      祝你们等下来交本子的时候，理由是觉得今天考得很好！

12月13日带班日记

        提前出炉的三星作文

      星宇妈妈中午发信息来谢我，说昨天我带班日记里表扬星宇，她中午高兴得饭都不吃，要先把作业给写了。

      话虽这么说，但我突然发现，孩子的写字速度没有我想得那么快，让这批提前拿到三星的同学中午把作文誊抄好，下午带班日记里帮他们发，表彰反倒是负担了。还是得给孩子留下休息时间才行。

      习作6的作文草稿，一部分写了建议，让孩子们修改；一部分优秀的，就提前出炉，给词穷的同学们看看，也方便他们找修改思路。

     

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