大学四年带给你怎样的体验？

大学四年带给你怎样的体验？

今天是6月6号，明天是2019高考的第一天。

又是一年高考季，千军万马过独木桥。让人既紧张又兴奋，同时也有淡淡的忧伤。不知又有多少学生，多少家庭经历阵痛？

儿子高考的经历至今还记忆犹新，那是一种只有经历过高考的孩子和家长才会理解的紧张感，不确定性随时发生!

今天很多妈妈买旗袍，为孩子助力，虽然只是外在的形式，但也是一种美好的愿景，＂旗开得胜＂。心中明明知道这不能起什么作用，但依然会穿上它，给自己和孩子一份信心。

鼓舞士气终归是必要的。

三年的高中，高三的备考，对每个学生来说都是一次人生的洗礼。鱼跃龙门之后，你为明天做好准备了吗？

当你在千军万马中冲出重围，进入高等学府时，你会选择怎样去度过四年的大学生活呢？

大学四年带给你怎样的体验？

很多大学生，包括知名学府的学子，都在抱怨四年本科太快了，一晃就过了。可是回想起来并没有学到多少东西，并没有得到自己想要的生活，这又是为什么呢？

我以为主要有两个重要原因

一、自身的原因

  从紧张的高中生活来到了丰富绚丽的大学校园，学习的氛围一下轻松了很多，好像是百米冲刺撞线后的心情，松弛懈怠的想法一定会有的，却不知这一松懈下来，再想重新出发，会很难。

大学教育主要培养的是自主独立学习的能力，既要求掌握基础理论和专业知识，还要注重培养思维能力，组织能力，表达能力，创新能力等多方面的学识。

大学校园就是一个准社会，在这四年中，没有人会像中学老师那样处处提醒，给你划重点，提建议，而是你要完全为自己的明天负责，你自己独立的决定，你想要成为怎样的人？想要走怎样的路？学什么，怎么学？干什么，怎么干？一切取决于你自己。

曾经在网上看到过一张清华学霸的作息表，时间的安排细化到每分钟，既有课业知识的学习，选修课程的规划，还有各种活动的安排，包括健身，交流学习，读书计划，社会实践的安排等等，这样的四年过去后，怎么会有抱怨和后悔呢？

在对的时间做对的事永远是没有错的。

网上也会常常看到毕业季的大学生自怨自艾，后悔四年光阴的虚度，更有甚者抑郁自杀，导致毕业季，一个个青春年华的早早凋零。四年的放纵换来了这样悲凉的结局，值得每一个学生反思。

不要在该奋斗的年龄选择安逸，这不是鸡汤，而是实实在在的经验之谈。

二、大学本科教育存在着很多缺陷。

曾听过樊登老师的《大学的终结》这本书，书中曾提到，无论是国内还是国外的，无论是知名学府还是普通本科院校，都存在着忽略本科四年教育的现象。

校园越修越美丽，楼设条件越来越好，收费越来越高，可真正致力于本科四年教育的知名教授越来越少。

大多数教授尤其知名教授都去搞科研，写论文，带研究生出成果去了。一线执教的教授学者少之又少，这是普遍存在的现象。

据统计，在我国，经过这么多年的扩招，真正接受正规的本科教育人数只占全国人口的4%，知名学府更是凤毛麟角。如此少的比例进入了大学，反而不被重视，自身不重视学校不重视，这难道不是教育出现问题了吗？

之所以会出现这样的状况，在《大学的终结》中对大学产生的历史原因进行了分析。

现代大学起源于1088年的博洛尼亚，一群有钱有闲的年轻人为了学习知识投资兴建了博罗尼亚大学，随着历史的进程，大学校园真正变成了书籍和智者集中的地方。但由于教学理念的不同，大学的课程设置各有侧重，由于近些年层出不穷的大学排名，使大学同构现象越来越严重。

所谓大学同构现象，是指所有的大学越建越像，盲目追求科学论文的数量，以此作为衡量大学的优良标准。教授，只搞科研，写论文，不重视对学生的本科阶段教育，使得本科大学生抱怨收获甚微。

现在有越来越多的人开始关注这些问题，并积极行动起来，以大数据和人工智能技术的兴起为契机，技术和教育相结合的新型大学教育模式慢慢建立起来。

未来的孩子不再为不同的高考分数线而愤愤不平；不用花费更高昂的学费去校园接受教育。而是通过网络，大数据技术，随时进行学习，评测，得学分。

大学不用四年，最快的只需要数月。最后以数字徽章作为毕业的标志性代表，有效的杜绝了假学历，假文凭。野鸡大学也必将失去生存的土壤。

大学教育真正成为精英教育。

大学四年带给你怎样的体验？

未来可期!让我们共同期待更加公平，更加美好的时代的来临!

在迎接高考的最后时刻，我预祝所有的考生能够旗开得胜!取得优异的成绩，金榜题名，进入你所梦想的大学，学有所成!

加油!

我是晃晃悠悠三十年，有感而发。希望得到您的支持!

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