骑自行车去郊外散心，欣赏着翠绿的景色，呼吸着新鲜的空气，慢腾腾地蹬着车子。是先用右脚，还是先用左脚？正在天马行空地思想着的大脑根本顾及不到这些事情。事实是，车子在走。
坐在电脑前面，灵感如流水般从心中淌出，眼睛看着电脑，双手在键盘上敲打着，不多久，一篇让自己也满足得不得了的美文便诞生了。敲打键盘时，是先敲A，还是先敲B，才能敲出句子中的一个字？说实话，也没有给予考虑。
这是为什么？很简单，这一切都已经是一种自然的动作，就四个字：熟能生巧。
陆宗达曾拜国学大师黄侃为师。见过先生，黄侃一个字也没给陆宗达讲，只给他一本没有标点的《说文解字》，说：“点上标点，点完见我。”陆宗达依教而行。再见老师时，黄侃翻了翻那卷了边的书，说：“再买一本，重新点上。”就将书扔到了书堆上。又一次见老师时，陆宗达送上点点画画已经不成样子的《说文解字》。黄侃点点头，说：“再去买一本。”三个月后，陆宗达又将一本看得很破的《说文解字》拿来，说：“老师，是不是还要再点一本，我已经准备好了。”
黄侃说：“已经标点了三次，《说文解字》，你已经烂熟在心，这文字之学你已得了大半，不用再点了。以后你做学问也用不着总翻这书了。”说完，黄侃又将那书扔上书堆，这才给陆宗达讲起了学问的事。
后来，陆宗达终于成为我国现代训诂学界的泰斗。他回忆自己的学习历程时说：就是当年翻烂了三本《说文解字》，从此做起学问来，轻松得如庖丁解牛。
黄侃大师弥留之时，他说不得话，手却指向架上一书。学生们将书拿来，他翻到一页，手一点，人已逝去了。送走老师之后，学生们想起那书，大家翻开一看，顿时觉得，雷电之光，激荡天地：前几日学生们争论的一个问题，老师没能作答。原来，老师最后手之所指，正是答案所在。
熟能生巧，做学问何尝不也是如此。陆宗达拜黄侃为师，只是《说文解字》黄侃就要陆宗达标点了三遍。这么说来，成功之道也该就是四个字：熟能生巧。
网友评论