1.
叶是二个男孩子的妈妈。大宝九岁，小宝四岁。叶与公婆住，一住就是四年。没有住之前，叶听了过来人说的种种酸甜苦辣，于是决定事先做好各种准备与应对。
包括给先生打预防针。没有结婚之前，叶就告诉先生，一定会要生二个宝宝，如果婆婆愿意来带，那就很好。而如果与公婆住，也许家里会出生如此这般。。。。。各种问题。叶说，她不会让先生选择如果她与婆婆同时掉入水里，他会先救谁，因为这并不能说明什么。叶说，她会自己学会游泳，那么先生就可以专心去救婆婆。
先生因此蛮感动。叶于是继续说，她除了孩子的教育，其他的方面她不会与公婆有任何的矛盾，她只要拥有教育儿子的权利。先生说，当然，爷爷与奶奶自然是不能教好孩子的，这一个权利，他们二夫妻必须拥有。
前面上年，因为各种原因，大宝放在老家。每一年叶与先生回去见大宝一次，每一次，都是开心回家，伤心离家。叶不敢相信孩子会变得那么娇宠而且无礼，但是公婆却认为天下所有的孩子都是这样。于是叶就十分忧郁了，直到宝宝五岁那一年，因为看电视，而奶奶让孩子不要换台，大宝把茶几上够得着的东西全扔了，并且不能控制地大叫：坏奶奶！叶终于知道，与大宝分开的五年，她将要付多少代价去弥补，甚至就算她与先生付出代价，也可能无法弥补！
2.
叶生了二宝，然后坚持一定要接大宝与自己同住。因为太过坚持加上先生做思想工作，婆婆终于还是同意与她们一起住在城市里，婆婆极能干，她说能带好二个孩子，而叶与先生可以安心地工作。叶觉得这才是生活。虽然大宝有各种毛病，虽然小宝还是很小。叶觉得，这一些都不是问题。而且孩子的问题，一定是大人的问题。她想尽力将之前与大宝分开的五年补回来。
五年，谈何容易。大宝脾气不好，开头完全不能接受任何的批评，否则就会暴跳如雷。
于是叶想到了音乐。她引导大宝去学钢琴。叶想，如果大宝的脾气，她与先生都没有办法引导他自己去控制，那通过学习音乐，也会会让他平静下来。当然前提是，大宝自己说他喜欢钢琴。
于是，叶想到了去学习另外的管教方法，她明显地感觉，“大米加棒子”对大宝完全行不通。每一次先生动用了“棒子”，而大宝只会沉默，然后再犯，然后先生再“棒子”。。。。。。。她开始学习正面管教。学了一年，边学边用。
于是，叶开始空出来时间，陪着大宝与小宝，她还空出时间来参加二个孩子学校的各种活动，只为了可以与家长和老师走得更近，然后大家可以更愉快地交流彼此的困惑与难题。
叶其实特别害怕大宝的老师打电话给她。因为每一次不是大宝打了人，就是大宝忘记写作业或者大宝与老师吵。。。。。各种。
3.
所有的事，并不是你不愿意，它不不来。
周一，英文老师打叶的电话：你孩子一周没有写作业，我叫他写，他跑了。
周二，午托老师打叶的电话：你孩子说叫我不要管他，因为他已经是高年级了，他说完就跑了，现在还没有来午托班吃饭。
周三，班主任打叶的电话：你孩子我教不了了，竟然当众骂维持纪律的老师并且到了我办公室还在骂，情节十分严重，你必须要来学校亲自处理。
才到周三，叶已经很绝望。
她记起教青春期的正面管教的导师曾经说：育儿的道路都是布满荆棘与困难的，这一些荆棘与困难并不因为你今天来学习了正面管教而有太多的改变。不过正面管教能够做只是在你遇到了这一些荆棘与困难的时候，给你一些可以应对的方法。如此而已。
叶还是问了她的老师，面对现在的境况，她应该怎么办。老师说，翻书看一下“正确的问题与错误的问题”那一节。叶翻看了那一节。心情稍有平静。她安静地等先生回来，小声地与先生说了大致的情况。先生奇迹般地没有象之前那样火爆，而是认真地听完，然后陷入了沉思。
叶明白，彼此的心都是被什么绞着，不能自己。但是又能怎么做呢？学校还是得去，事情还是得解决。晚上，先生轻声地问大宝，现在是你的时间，你说一下，是不是爸爸妈妈有一些地方做得不好？我们保证不批评你，也不责怪你。我们只听。
大宝头低得很低，良久，他说：爸爸妈妈没有做得不好的。是我自己没有控制好情绪。我感觉自己已经是大孩子了，所以特别不喜欢别人罗嗦我。再说，今天我是与同学一起在玩摔跤，而维持纪律的老师一跑过来就要记我破坏纪律，我就好生气。然后就无法控制情绪了。在家里，妈妈都会提醒我，让我冷静，可是这一位老师却一个劲地说我说我，所以我就爆发了。
先生继续用温柔的语调问：你觉得这样对不对。
大宝说：不对，我想去给老师道歉。
叶在旁边说：孩子，不是所有的道歉都会被人接受。你还有其他的方法去处理现在的事情么？
大宝说：以后遇到这一些事情，就先深呼吸，让情绪平静。
叶说：明天妈妈必须要陪你去。这不仅是老师要求的，也是妈妈的想法。还有，不是所有的人都会给你冷静的情绪的时间，如果对方不给你的时候，你能不能慢慢学会控制？
4.
叶其实极少来学校。早上，大宝还想象之前一样背着书包去学校。叶轻声提醒，孩子，今天我们不用那么早，老师说了要九点才有时间见我们。
大宝放下书包，开心地拿起一本故事书来看。叶坐在旁边，无端地生出来郁闷。郁闷的原因很多，其一，郁闷大宝并不能体会事态的严重，其二，郁闷自己并不能表达出来忐忑不安的心情。
终于到了八点多，大宝说：妈妈，要不要坐公车去学校。叶没有回答，她还在想，见到老师应该要说的话。叶的妈妈，就是大宝的外婆是一位老师，叶也是她的学生。曾经几时，叶经常看到许多的家长放学后带着调皮的孩子来找她妈妈，要不是孩子逃课了，要不是孩子在课堂与妈妈顶撞了。。。。。。叶在旁边边做作业边想，那应该是怎么样没有能耐的父母才会养出来这样调皮不知礼节的孩子啊。
而今风水轮流转。叶终于体会到，无论父母有没有能耐，孩子的调皮其实是注定的，那是天性。叶问大宝，等下见到老师我们要做一些什么呢？大宝今天的心情还是蛮不错，很平静地说：认错。
如果大宝没有情绪，不提及功课，他一直都是一个让人称赞的孩子。邻居多次说，你家孩子独立，有礼貌，有担当！唉，如此这么一个孩子，前途未卜！相比大宝的平静，叶并不乐观，心里也不平静。
。。。。。。
事情并没有象叶想象那样复杂。见到了三位老师，老师与叶一起讨论解决方案。叶坐不住了，起身，哽咽地说：对不起老师，这是我的问题，我没有教好。见叶如此，大宝也哽咽了，接着妈妈的话说：老师对不起。
。。。。。
老师决定让孩子停课一天。这时下起了雨，叶的心情也象这天气，稀里哗啦。大宝说，妈妈，等雨停了再走，否则你会生病的。好吧，叶这时想，至少大宝还是会关心自己。
5.
日子悠长而久远。养育的荆棘与困难也是天天都在。明天会是怎么样呢？叶并不知道。
相比其他的孩子，九岁大宝的青春期似乎来得稍早一点，逃避也解决不了问题，叶抱住大宝，说：孩子，从现在开始的每一天，妈妈都希望你知道，无论是你怎么样的成绩，怎么样的表现，妈妈与爸爸都深爱着你。我们都希望可以陪着你慢慢地调节自己的情绪。一起解决要到来的各种难题。你并不是一个人。但是如果因为自己的情绪，而对于自己所处的环境的规则与道德都漠不关心，我们将会付出更大的代价。
大宝似懂非懂。叶觉得前面的道路还有很长很长。
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