衡水中学向来以“超级高考工厂”著称。视频里看到在那里，类似“要成功，先发疯，下定决心往前冲”，“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”······鸡血标语、励志口号随处可见。为学生们去营造学习的氛围。有的学生睡觉袜子也不脱，一顿饭只吃五六分钟，是为了“能走着回教室（而不是跑）”。当被问到在这是压力大还是收获更大时，女同学笑着回答“收获更大”。我想说，如果不是这么回答会是怎样？
前不久衡水中学分校在浙江平湖揭牌，这标志着以高考重点录取率高、军事化管理等为标签的衡水中学正式进驻浙江。但在浙江省教育厅基础教育处处长方红峰看来，尽管程序合法，但这样的“高考工厂”与浙江教育理念相抵触，“他是个应试教育的典型，他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合，他们认为是先进，我们认为是落后的，我们浙江不需要。”
衡水中学的模式是社会和学生的共同选择，还是素质教育的倒退？我想谁都无法说服谁。
我们经常高喊的“素质教育”，似乎成了一种奢侈品。素质教育也越来越成为一种“面子工程”，国家提倡全面提高的素质教育，但最后的考试看的还是整体学科的分数。分数始终是一个永远避免不了的话题。家长和学校都深知中国的考试是一锤定音。我身边的家长，就在这个“五一”假期，还是让孩子补课三天。
可能在大部分人来看，高分数与高素质是“鱼和熊掌”的问题。我们的教育更加注重努力，而忽略了天赋的存在。因为这种高压的努力让我们心里更踏实，在家长看来，这样会让我们的未来更保险。教育的权利是公平的，但是教育的资源是失衡的。这不仅仅是我们的人口基数大。
80%的财富掌握在20%的人手中，这就不得不意味着另外80%的人要去竞争那20%的财富。人的社会性是在于追求更好的生活，人的动物性就体现在追求的竞争之中。考试只不过是一种相对文明而且平等的竞争方式。
自从考试制度以前，读书一直都是一种比较昂贵的“消费”。一般的穷苦家庭只能是依靠田间劳作这样的小农经济以求自饱。根本没有精力或者能力来读书。读书是那些富家子弟才拥有的特权。《兰亭集》不就是几个有钱人在开party吗？
但是自隋唐诞生考试制度之后，穷苦家庭看到了希望。但也是读书在我们中国功利性的开端。“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”宋皇帝赵恒的一席话，就说明读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路，考取功名后，能得到权力，财富和美女。这些又有谁不想要呢？而且这样的观念伴随着这样的制度，一直到现在。
衡水中学校训：追求卓越
办学宗旨：培养适应未来社会发展的素质全面的现代人
办学理念：以学生发展为本
校风：博学笃行合作进取
教风：爱生严谨善诱创新
学风：厚积有恒深思求异
提高成绩无可厚非，但是这样一种近乎以“洗脑”的方式，也确实让人反思。我们是教育，不是搞“传销”。我们是要教出学生，不是交出学生。而且这样的方式俨然与衡水中学自身的教学理念相违背。而且还有很多的中学都在模仿这种模式。很不幸，我的高中就是这样。我还曾经看过他们学校跑操背单词的视频。但是你们不觉得这样的方式却也是“培养”了一种“懒人”吗？一种思想上懒惰的人。
不得不承认，考试是一种比较先进而且公平的社会再平衡的一种方式。我不否认在衡水中学的孩子能够考上比较好的大学。这是他们努力辛苦，应得的。其他中学与衡水中学，就像打游戏一样，你是普通练级，难道你还不允许有个人民币玩家虐你吗？我可以很明确的说，越是学校好的学生，综合素质越高，应试教育应该是靠自身实力跨越阶级的最快的方式。但是我们的确需要一个更合理的过程。最起码吃饭时间长一些吧，五六分钟吃完，一两天没事，一两年，你试试。
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网友评论
虽从未亲自去衡中学习，但作为一名教师我想说，如果衡中这种教育模式都受不了，那如何去面对将来工作所带来的各种打击？
衡中学生多数人还是平凡人，她们只是比平凡人多了一份努力和自制。他们多的这一份努力和自制恰巧在衡中这种教育制度下发挥到极致。
或许人们不喜欢衡中不是因为它是一个“高考工厂”，更重要的是，他到底有没有真的为衡水的教育做出所谓的贡献。今年中考结束，衡中招生9千人，衡水本地孩子仅有4千人，另外5千人来自全国各地。并且，我在老家一个普通小县城，哪怕只是一个职业高中，早早招满学生，却仍旧有一大批学生求学无门。他们考的差又如何？难道就能剥夺他们上学的机会吗？所以，衡中不但没有缓解衡水孩子的上学问题，反而增加了负担。
或许有些人说，衡中是在为全国培养人才！这就是让自己家孩子求学无门的理由吗？就好像，你帮邻居家的孩子忙前忙后找学校，培养孩子，却对自己的孩子不管不顾，从来不想自己的孩子是否有学上，是否能够学有所成。难道你还会说，这是大公无私的表现吗？
我不讨厌衡中的模式和制度，我是厌恶他顶着为国家培养人才的名义，让自己的孩子求学无门。
军队的军事化管理，才让国防更加强大。
学生的军事化管理，或许能让学生更加坚定和顽强。
个例除外。
总比散漫的学校好太多。
这样的管理，一定是老师和领导付出更多心血的，他们都付出，学生看在眼里，一定也会感动，自己甚至要求自己要做的更好，来回报学校的用心。
在那样的学校，能进去的学生，本身对自己要求就很高，有的都不用学校管，自己就把自己管好了，他舍不得浪费自己的一丁点时间。
或许，不在里面的人，很难去感受里面学生的真实感受。
在外人看来，觉得不可思议，但在里面走出来的学生，绝大部分学生都会感谢这种制度的。
我觉得用传销这个词，着实不太妥当。
自己愚见。