阅读 悦读——班级阅读计划

    一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。

    在班里，我时常教育学生要多读书，还会例举有关读书的种种益处。但说这话时，心虚得很，因为平时里，自己也没有怎么看书。很多时候，也想静下心来读上一本好书。“不知道看什么书好”、“没时间”等等，说到底，这些都是借口罢了。在我们学校，大多数老师都把读书当成了日常生活的一部分，以书为友。

    又一个新的学年来临，我担任五年级的语文老师，刚刚接手这个班时，我发现他们的读书能力极差，好多学过的字都不认识，课上交流问题时知识更是贫乏得不能再贫乏了，语言表达能力就更不用说了，根据这样的现状，我决定先从课外阅读入手来开拓他们的视野。但有部分孩子普遍认为读书太枯燥了，没有动画片好看。“兴趣是最好的老师”，学生的课外阅读同样是从兴趣开始的，有了兴趣，学生才会主动积极地遨游书海，甚至于手不释卷，沉浸在读书的快乐之中。因此，作为班主任应责无旁贷地承担起培养学生课外阅读兴趣的责任。

    为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，为了形成良好的班级文化，培养学生的阅读习惯，营造书香班级。假期通过阅读兴计划的学习，收获颇丰，信心满满，决心前行在悦读路上。根据本班实际情况，特制定了本学期的阅读活动计划。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我快乐！”  　　

    一、阅读目标：  　　

    1、通过阅读活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。  　

　  2、通过阅读活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,语言表达能力。

    3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。提高学生的综合素质。  　

　  4、通过阅读活动，营造共同读书的氛围。促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“书香班级”。

    二、阅读时间：

　 1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

　 2、充分利用中午午休的时间。

    3、利用双休日的时间阅读。　

    三、阅读口号：

    书香润泽童年，阅读丰富人生。

    四、开展阅读活动具体措施：

    1、每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　 2、鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，到学校图书室借书。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学生有充足的书籍阅读。

阅读 悦读——班级阅读计划

    3、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

    4、每周四的第六节阅读课，为学校规定的阅读时间，利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。安排同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

    5、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书积累本”中，鼓励学生多写读后感日记。定期制作手抄报、好书推荐卡。

阅读 悦读——班级阅读计划

    6、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。

    7、制定建立本班“书香班级”的计划，根据班里的实际情况开展丰富多彩、形式不同的活动，如好书推荐、班级读书辩论赛、读书沙龙、讲故事、朗诵、作文竞赛、课本剧表演、等。

    7、在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间"，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

    五、成果展示方式

    1、每天中午时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上7点30分到7点45分为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。

    2、平时组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为"图书交换日"，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；开展"故事大王"评比活动，学期结束表彰"读书小明星"。   

阅读 悦读——班级阅读计划

    3、精心策划每月一次的读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订开展"我读书我成长我快乐""我最喜爱的一本书"演讲比赛，要求每个学生都积极参与到活动中来。激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

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