一
我一好友，她家孩子与我家老大年龄一般，都在上小学一年级，
昨天跟我抱怨说孩子到现在认识的字才几百个，而且教英语单词吧，一个单词教一个星期才学会，就是记不住，
写字也不会写，习惯写横从右往左写。写作业就得一个家长在旁边盯着。
问我怎么提高孩子的记忆力，怎么提高孩子的识字量，有没有什么办法能帮到孩子。
我记得她家小朋友在上幼儿园的时候，家里就要求学习了，要背唐诗，放学回家要写字做加减法数学题，
她们班其他小朋友放学都在外面玩，因为她们上的是公立幼儿园，基本上放学后就没什么作业，
她家的小朋友得先完成家长布置的作业，吃过晚饭才有机会出来玩。
学习的兴趣，学习的意义已经被她消灭殆尽了，也许学习丝毫对孩子没什么意义，甚至是内心的一种排斥，所以就很难学得进去了。
二
我家两个孩子，老大上一年级，小的上幼儿园中班，两个孩子的年龄相差不大，
所以只能学习得一起学，要玩得一起玩。
因些，大部分时候，我们家基本上都是一起玩着的时候就把知识学会了。
我们家的识字不都是一本正经教出来，都是边玩游戏时边学习的。
其他的学习也是，例如，家里有一套《十万个为什么》这本书，无意中看到姐姐还挺爱看的，我就准备每天给她们念一个问题，
但我不是一本正经的拿起书给她们读，我先描述或提出生活当中她们见到的现象，目的是让我们在同一频率上，然后提出问题让她们思考，再让她们俩举手回答，这时她们就会开动脑筋，发挥自己的思考能力，并争先恐后的去举手回答，有时还真感叹她们丰富的“想象力”，
最后我会让上一年级的老大给我们念这一章节内容，看书本给出的答案是什么，这时老大是非常愿意念的，一口气就把文章念完了，这时我还会让她们俩对答案进行口述总结，对于核 心的词与姐姐还不是特别 熟练的字词，我会写在黑板上，让她们巩固一下。
就这样，十几分钟不到半个小时的游戏与学习的时间就度过了，玩得开心还能学到知识。
孩子的学习是以孩子为主导的，家长只是以合理的方法进行引导，孩子的学习是主动的而非被动的，主动下的学习才是有趣，好奇，好玩，有诱惑的，学习才有最大的收获，而且整个学习过程也是轻松的，相反被动的学习只会让孩子失去了学习的兴趣与信心，而且学习的效果也非常差。
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