每年都有一大批新生血液来滋养教育，使得教育生生不息的繁荣。每年这些年轻的面孔上闪烁着如星辰一样的目光，有对未来生活的希望，有对初入这一行业的迷茫，但更多的是他们心中的不知所措，迫切希望有人能在工作中得到帮助与指点。这份迷茫与不知所措如果遇到好的同事指点，遇到好的领导培养，很快就会让一大批新老师们脱离这种思想的苦海。但是仍有一批新教师无法走出来，不是因为不适应也不是因为自己没有悟性，而是因为自己的心态。
年轻，朝气蓬勃总想着“八千里路云和月”生活能过荡气回肠，像一个将军一样，驰骋教育的沙场，最后荣誉加身，奖章满墙。却没有认识到，教育是一场沉默的修行，是一场爱的输出，是一场且思且行的探索。就像李镇西老师所说“因为专一，所以纯粹、幸福。”专注在课堂上，专一于学生交往上，在不停的实践中获取学生的信任，得到来自学生的幸福感，会让自己的教育生活更加贴近实际，更加接地气，也会少了很多烦恼。
新教师，新三年。三年可能有些老师，因为各种原因已经早就走在了自己的前列。成为骨干，成为当地名师。因为这些“优秀”带给一大批人职业压力。李镇西老师说“你要有足够的淡定、沉静，老天不会亏待你。”一个人若活在对他人的羡慕中，那么永远不会走出欲望的泥潭，如果把眼光从关注他人拉回来转而去关注学生，关注每一天的教育体会，生活一定会变得幸福。因为，你无法左右的是别人的优秀，无法左右的是上级的名额，但你可以决定你的一天如何去过你的学生如何去学。成就感是抗击教育压力，是克服职业倦怠的最有力的武器。
想到此，这些恰是我的照影。李老师所说的这些新教师的心路历程，所思所想，大概很多人都会经历过，我也不能免除。但是五年来，我依然觉得自己是一个新教师，没有什么荣誉，没有什么成就，也没有什么作品，若有，那便是带出了几个记忆深刻的学生，当然她们的优秀也不一定是我的付出，也可能是学生自身的努力，还有别的年级老师的培养。作为一名名不见经传的普通的一线教师，我所最幸福的就是还在“一线”。脱离一线应该是我最大的痛苦。我曾经因为身体原因脱离一线教学，在那段日子里感受过生命的空虚和了无意义。所以，当我想明白之后，重回课堂，希望自己最差也要做一名自我感觉良好的一线教师。
李镇西老师说，他从25—45岁未曾得过什么荣誉，市级骨干，教坛新秀，教坛新秀等一切与他无缘。他说他很淡定，一直默默写作，出书，用心带着一批批学生，不断思考，不断阅读，做一些学校管不着得事。李老师不为外界声音所干扰，二十年潜心教育，他没有因为不能评优树先而灰心丧气，当然，李老师的作品就是他送给自己最高的荣誉。这种成就是很多普罗大众老师们不能体会的。我想来自自己辛苦耕耘，真情付出的成就远比来自钻营，机遇或者单向努力获得的荣誉更能代表自己的价值。
每一位老师都要脚踏实地走出属于自己的教育之路来，从渴望关注走向渴望成长，从而实现“超越自己，甚至“做好用一生的时间去寻找那个令人目瞪口呆的我。”
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