今天我早早地就到学校了，准备给孩子们晨读。一路上油菜花开得正好，阳光明媚。回到教室，孩子们已经把板书给做好了，真的是辛苦我们的孩子了。
早安~晨光
孩子们已经把黑板报出好了
今天给我们上课的老师是上次给我们助学培训的老师。好熟悉啊！老师说明天就是春分了，我们学习的诗是《兰溪棹歌》，尤其是这个“棹”字，是zhao,第四声哦，孩子们千万不要读错哦。前两句是老师来读“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”……后两句由我们的孩子来读“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”。
我们的晨读老师
我们班的孩子在读的时候情绪不够饱满，声音不够响亮，没有感情等等。这些都是他们读诗时常爱出现的问题(O_O)。今天有很多的孩子们和老师做了互动，整体读起来都不错，发音也比较准。
孩子们的作品
孩子们的作品
孩子们的作品
这是我们班需要去注意的地方。我们的孩子普遍存在一个问题，就是不够大胆，举手发言不积极。特别害羞#^_^，这些都是我一直在给他们改进的地方，这个晨读课我也注重给孩子们机会，让他们学会找到诗歌的魅力，也能够锻炼我们的语言表达能力
孩子们的作品
正在专心诗配画的孩子们
用心写画中……
用心写画中……
……之后老师展示了3.13-3.15的优秀打卡名单，我说孩子们你们睁大眼睛看看是否有我的名字呢？孩子们看得认认真真的，找啊找，找啊找，我的名字赫赫在目，孩子们欢呼雀跃，高兴极了。
我们的名字“上榜了”
我说“这并不是我一个人的功劳，而是我们大家的功劳，希望孩子们再接再厉”。孩子们都高兴地鼓掌，谢谢你们，我可爱的孩子们，学习路上，詹老师陪你们一起并肩作战，不要害怕，加油(^ω^)孩子们……[Fist][Fist][Fist][Rose][Rose][Rose][Coffee][Coffee][Coffee]
可爱*^o^*的老师
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