和你一起终身成长，这里是小苏的笔记本！
昨天和大家聊到想要让孩子写出一手好字，先得把铅笔削好，工具很重要。进一步观察我发现，除拥有一样好工具之外，还要有一个好心态！
我外甥现在上一年级，之前写字一直不错，但不知怎地，字越写越不好。原先我以为是学得字多了，有些字笔画比较复杂，所以写不好，慢慢就会变好，可是我发现并没有，这让我一度很困惑。直到我碰到一个和他类似的小朋友。
这个小朋友写字一直不错，可是上周把语文同步练习落在学校，导致周末没法完成作业。这本练习是帮助学生练习课文生字书写，说白了就是一本字帖。不同于其他孩子，这孩子上过书法课，写字比较端正，在同龄孩子中我极少看到可以与之媲美，不过不是自吹，这要搁一年前我外甥也行。虽然好汉不提当年勇，但我外甥每次吃鸡都喜欢自称小学生，实际上也是，算不得好汉，因此还是可以提提滴。
不小心扯远，回归正题，这孩子周末把练习册落在学校，加上周一没有补，结果等到周二老师上新课，再次布置作业，已经累计好几页生字，孩子一看，当即傻眼，直接表示：我不想写！孩子你想多了，作业不是你想写就写，不写就不写，这种事想想就好，不要当真!孩子只能嘴上抱怨，手上不能停。经过一个多小时努力，终于写完。可拿到手上一看，我瞬间傻眼。前后差距有点大，一开始还好，都能写得端正，越到后面越不对，要不是他始终在我跟前，我都怀疑是否偷懒找人代写。于是我把写得不端正的字擦掉，让他重新写，结果还是写不好，这就让我纳闷了，我还不信了。再次擦掉，结果依旧如是。我平复心境，再再次擦掉，心想反正写得不是我，今儿个一定要写好！为搞清楚当中原由，我盯着他写。
不观察还好，一看吓一跳。这孩子根本就没有想过写好，只是马虎应付，很多笔画直接一笔带过，比如“口”有三笔，到他手里拦腰斩断，再打个折，只剩一笔。对此多少可以理解，毕竟让一个成年人连续写一个多小时字，也受不了这份苦。原来问题出在这里，虽然这孩子诉苦说手痛，但对此我只能表示理解，精神上给予支持，但该干嘛干嘛，于是在我的督促和他不住地抱怨下，他放慢速度，一笔一划写，最终回归正途。
综合这孩子前后表现，我意识到，他并非写不好字，只是不想写好，想早点写完，他的重点不是放在写好字上，而是放在写完上，“好”和“完”看似一字之差，但这一字之差导致心态变化，假如他想得是写好，就会端正心态，不追求速度，一笔一划写，自然就能写好，而如果想得是写完，就会开始追求速度，怎么快怎么来，自然写不出好字。
综合我外甥过往表现，我意识到并非他们写不好，而是不想写，我外甥喜欢玩手机，特别是吃鸡，但每天上学都有作业，不做吧，不仅会挨训，偶尔还会挨揍，所以只能硬着头皮做，经过不断摸索，他终于找到应对策略，每天按时完成作业，但不保证作业质量，他的目的不是写好作业，而是写完作业，于是重点就放在速度上，想着快点写完，自然不会在意过程中写字是否端正。
回顾我自己上学经历，多少也是如此，每天都要写作业，写完才能玩，所以小时候根本不会在乎字写得好不好，于是乎，到现在都被人笑话写字水平不如小学生。关于写字，我需要一段时间纠正，也许纠正地过来，也许纠正不过来，我现在比较懒，练过多次字帖，都中途放弃。但对于小朋友来说是完全可以做到，而且不需要练习字帖，只要每天把作业写好就行。这里要记住是写好，不是写完！我觉得让孩子把写作业速度放慢，一笔一划把字写好，比起事后练习字帖有效得多，结合我自身经历，之所以每次练字帖都进行不下去，就是在字帖上我可以沉下心来写一手好字，可是回归现实，不可能让我一笔一划去描，速度一快，字就回归潦草。所以，想要孩子写一手好字，一定要记住，心急吃不了热豆腐，静下心来一笔一划写，世上无难事，只要愿意做，慢慢来，总能做好！写字也是如此，慢慢写，总能写好！
题图摄影：truthseeker08
题图授权基于：CCO协议
【惊喜一刻】
其实多数孩子不是不想写好作业，而是被逼无奈，因为多数家长的口头禅都是，快点写完作业，而非好好写，没关系！
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