【精时力学习日志】
本训练营：阅读营·高级表达力
今日书籍：《TED演讲的力量》
今日主题：3-3 结构
学习日期：2020年9月2日

1、[我学]今天在课程中的收获：

1.1 温故

（1）如何锻炼演讲的思想、主线等？
@熊磊、@孙颖通过看别人的精彩演讲来分析主题、主线和思想。@丹燕对崔律的碎碎念进行分析。@晶晶将实践放到文字稿中，锻炼共通的技能。
（2）什么时候学习崔律的碎碎念？
因为每段碎碎念都不长，听课加上写感悟肯定能在二三十分钟内搞定。可以在以下时段学习：工作累了、休息15分钟的时候；午饭后；本来刷小视频的时间。

1.2 新知

（1）确定主线，筛选你或许会讲的很多内容，删除无关内容。
（2）确定结构。结构千千万，不建议所有人使用同样的结构。
最基本的结构：总-分-总结构。
其他结构：树状结构、环形结构等。
（3）崔律案例讲解
①从时间的角度划分演讲结构。先看总共有多长时间，因为时间决定如何分配每个点。比如如果开场只有2分钟，可以从时间上构思讲哪些内容，需要用到哪些素材。
这样做的好处：按照时间划分演讲结构，不太会超时，给人靠谱、专业的感觉；容易把握内容，容易筛选素材。
②根据演讲的内容确定结构/关系。演讲的内容可能是并列关系、递进关系、首尾呼应等。

2、[我行]今天的刻意应用：

【周末分享计划】
主题：大天使成长历程
主线：从4月早起营的小天使到表达力的大天使，通过投入精力和时间，每一期我有哪些成长和收获？
思想：小步快跑，不断迭代
时间：视频约10分钟，语音约15分钟
结构：总-分-总结构，“分”的部分嵌套内容的递进结构。
①缘起：简单介绍最开始挑战小天使的初衷。
②总：通过总投入时间、大天使证书和各训练营的投入时间图，给大家一个初步印象。
③分：分别介绍不同训练营中的成长和收获。训练营之间是递进关系，因为每一期都是在前一期的经验的基础上开展和优化的。
④总：小步快跑，不断迭代，日积月累，成长看得见。

3、[我说]A、自问+自答/B、问崔律/C、想说的话：

C、想说的话：今天写日志时是先回听了大部分内容，然后才开始写的。
最近听课、写日志都不是很投入，写完日志也没有抛到大群。另外，因为提交日志晚，白天太忙，也没有去点赞和留言小伙伴的日志。以前我的生活真的是太自由、环境太宽松了，感觉之前几个月我更像是精时力全职学习者，兼职做大天使、队长，兼职做老师，在工作方面投入的时间甚至比不上当队长的，远远小于大天使和精时力学习投入的时间。这大概也是我从来都不抱怨那么低的工资的原因吧，感觉付出那么少，还能有工资、能养活自己，我真的是要超级感恩我的工作了。
现在突然忙起来，真的是特别不适应……
前面在日清单精进交流时，我还说我觉得自己日清单用的还不错，暂时没想到如何精进。哈哈，真的是很快就打脸了。当自由时间多时，自己掌控力的确很强。但是，如何在多个硬日程或者繁忙的工作中，做到精力满满地学习和处理大天使、岛主的任务，真的是需要研究和精进的课题了。

4、[预习]P87 解释。

（1）我的阅读理解：

①解释的定义：有意识地向人们的认知模式中增加一种新的元素，或者以一种更好的方式对现有元素进行重新排序。
通过解释能让接收人提升对一种世界观的理解，能更好地看待现实。
因为人们的理解是层层递进的，不理解下一层的概念，就很难理解上一层的概念。所以不管是在演讲还是文章、书籍中，最好能从对方已知的地方开始，一点点增加，通过使用对方已经掌握的语言搭建每一部分，同时用比喻和例子去解释概念。
②当演讲的核心是解释一个重要的新概念时，可以预先思考这些问题：你认为观众知道什么？你的相关主题是什么？你用来辅助解释的必要概念是什么？你会使用什么样的比喻和例子来阐释概念？
在解释新概念时，容易遇到的困难是知识的诅咒。所谓知识的诅咒，指的是我们总是忘记“不了解我们所熟知的东西”是什么感觉。
想要清晰表达，就要克服知识的诅咒。如何克服知识的诅咒呢？可以让那些不熟悉你话题的人看你的分享稿，或者听你的演讲，请他们对任何不理解的地方给予真实的反馈。
③想要让别人理解，必须这么做：
A、传递一种思想完整的层级结构。确保句子和句子之间、概念和概念之间条理清晰、逻辑关系明确。
B、演讲中使用对整体结构提供线索的连接词。比如：“尽管……”、“最近的一个例子是……”、“另一方面……”等。
C、检查专业术语。如果是观众可能不熟悉的术语或首字母缩写，或者删除，或者解释清楚。

（2）我过去的成功与失败栗子：

失败例子：对解释概念特别头大，因为很多时候自己都没有理解透彻。另外，在课堂上向学生讲解重要概念时，从来没考虑过学生知道什么，直接就按照教材顺着往下讲，也很少用到比喻和例子……怪不得很多时候学生看起来很茫然。感觉有点对不起学生。