英语听说教学的阶段性总结和期末教法思考

一 、听说教学的阶段性总结。

      我来咱们学校已经是第三年了，上一届学生初一听说考试在区里排第6，经过一个学期多的努力，他们在八年级上学期期末听说均分中在坪山区公民办学校中排第一名。目前带702班和704班已经近一年的时间了，有些听说的做法自己做得还是不错的，总结如下：

1. 强化学生对课文的背诵，因为要背诵下一篇课文就需要学生进行大量的朗读，这无疑对学生听说考试的模仿朗读大有裨益。目前704的模仿朗读得分率稳定在76%左右，702班82%左右，平均得分率都比上一届学生高。

2. 其次是增加练习频率和单位时间练习量。从七年级上学期开始，每周二和周三的固定一节课都会带两个班学生去到电脑室练习。而且都会完成一次模考练习和一次重做练习。模考练习重点找测试的感觉，重做练习主要是针对性提升和提升学生的信心。周末回家后会布置一次练习，不限次数，但优秀得分率设置到80%。每周日中午或者下午我都会把完成优秀的孩子发到家长群里进行当众表扬，未完成的孩子我都会及时和家长沟通进行补做。这一点自己确实一直在坚持做，所以每周的作业学生几乎全部完成，不少学生都能达到优秀。

3. 听说题目我也会抽时间在教室里进行讲解，让学生知道完成的方法，到底怎么样做分数才会高。老师重视起来，学生才会重视好。

二、备战期末听说。

      下周三就期末了，只剩最后两天了。接下来主要是模拟和复习。

1. 在期末考试前再进行两次模考，周一做一次，周二做一次。

2. 让学生把听说错题本的题目再次重做下。

3.考前方法再次指导，让学生把该有的能力都发挥出来。

      上个学期我们七年级期末听说的成绩在区里排第三名，这次目标是保三冲二，加油！