这是一节非常精彩的答疑课，金燕老师专业的答疑功底再次让我折服，自己get到的几个点分享如下：
1. 在与自己孩子沟通时，一定要做好身份定位，自己是妈妈，不是咨询师。沟通时自己期望达到一个什么样的目标，这个目标是否是有效的，是否符合目标七要素（由正面词语组成；符合整体平衡；清楚明确；可以度量；自立可成；成功时有足够的满足感；有时间期限）。只可以增加他的选择，而不是拿走他的选择！
2. 咨询时，用黄金三问确定目标，同时遵守三定原则。同时用什么技巧或者同时用两个技巧都是可以的，要根据来访者的状态来做事，做自己能做的，有效果比有道理更重要！
3. 妈妈对自己6岁的孩子做事磨蹭不接纳，这中间可能存在的原因：不同的感官类型会有不同的表现；孩子不会做或者不愿意做；妈妈的唠叨与控制引起孩子对抗情绪，故意为之。
在与小一点的孩子对话时，指令不要过多，表达清晰，另外成人的时间观念与孩子的时间观念也是有差别的，妈妈的语言是有魔力的，不要给孩子贴负面的标签，只做正向回馈。
4. 孩子在青春期叛逆，这是成长过程中正常表现，也说明孩子开始有了自我的意识，有力量了！叛逆的原因也不尽相同：引发关注？争夺权利？报复？自暴自弃？这时候父母需要做出调整。对孩子只说增力的语言，否则不如不说。
5. 在小组练习时不敢做咨询师，这背后的信念模式是什么？
不要追求完美，陪伴、倾听与支持也是一种支持！
捉对练习探索背后是什么原因？
出丑是一种更大的成长与提升！
6. 来访者进入不了潜意识原因：来访者比较理性；与咨询师的关系还没有建立；场域是否合适？来访者安全感不足；他可能还没有做好准备。
7. 咨询中，自己的定位不过高、不过低、不越界。面对来访者对自己的投射，要有觉察；守住位；让来访者放下对理想父母或者理想丈夫的期待，接受现实生活中的父母与丈夫。
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