课堂教学这一本质，要求教师在“基于问题”的教学模式下，在遵循学生成长规律的基础上，要特别关注问题的新颖度、宽广度、开放度深刻度，因为这极大地影响着学生学习的主动性、自觉性和有效性。有效的问题设计，能促进学生主动、自觉学习，激发学生主动提出问题、思考问题。在这个过程中，学生问题意识得到培养和发展，历史学科素养得到提高。
课堂教学这一本质，要求教师在“基于问题”的教学模式下，在遵循学生成长规律的基础上，要特别关注问题的新颖度、宽广度、开放度深刻度，因为这极大地影响着学生学习的主动性、自觉性和有效性。有效的问题设计，能促进学生主动、自觉学习，激发学生主动提出问题、思考问题。在这个过程中，学生问题意识得到培养和发展，历史学科素养得到提高。
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本文标题：问题意识培养的途径
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