【教学内容】高中语文部编版必修下第一单元
【课程标准】
1、整体把握经典选篇的思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。
2、初步了解儒家、道家思想特征，体会相关课文论事说理的技巧和不同的表达风格
3、阅读史传文，要关注文章叙事曲折有序、写人生动传神的特点，尝试理性评价历史叙述中体现的思想观念，认识历史人物和历史事件，树立正确的历史观
4、写议论性文章，学会阐述自己的观点
【任务情境】
【质疑】《鸿门宴》中不合逻辑的地方：
1、 对于项伯泄密和翼蔽沛公，项羽为何不及时止损？
2、 项伯说：沛公不先破关中，公岂敢入乎？——项羽真“不敢”吗？
3、 项伯说：“今人有大功“——谁的功劳最大？
4、从此道至吾军，不过二十里耳。——刘邦离帐这么久，项羽范增等没有意识到他要逃跑吗？
【补充材料】
1、籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。” ——《项羽本纪》
2、项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢支吾。乃相与共立羽为假上将军。 ——《项羽本纪》
3、项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 ——《项羽本纪》》
4、外黄令舍人儿年十三，往说项王曰：“彭越强劫外黄，外黄恐，故且降，待大王。大王至，又皆坑之，百姓岂有归心？从此以东，梁地十余城皆恐，莫肯下矣。”项王然其言，乃赦外黄当坑者。 ——《项羽本纪》
5、“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” ——李清照
结合材料思考：鸿门宴上，项羽为何不杀刘邦？
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