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动机，意思是促使人从事某项活动的念头，是一股内在的力量。
学习动机是一种成就动机，由好奇求知、证明自己的位置以及追求他人认可三个方面构成。
我一直凭着感觉，催促儿子豪哥的学习，但是，效果并不理想。很多父母可能和我一样，限于困境，总觉得不能点燃孩子学习的热情。
孩子呢，缺乏内驱力，尽管他很想学好，很想考一个好成绩，但是一切可能只是想想，因为动力不足，坚持的力度就不够，必要训练的量和时间点就不对，那么知识掌握就不牢固，最终达不到预期。
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《伊索寓言》里有一个故事，狮子追兔子没追上，让兔子逃掉了，狐狸嘲笑狮子说，你这个百兽之王算是白当了，连一只兔子都追不上，狮子很无奈地笑了笑，说：“人家是为了一条命在跑，我是为了一顿午餐在跑，我怎么能够跑得过它呢？”这说的就是一个动机问题，站位不同，处理事情的力度就不同。
同一件事情，对不同的人意义是不一样的，最终事情是成是败，会截然不同。所以，按个人所处的位置，赋予所做的事情，强烈的意义感是很重要的。
孩子的学习动机又是什么呢？
他是为了一顿午餐在努力，还是为了一条命在奔跑？他是为了成就自己，还是为了他人赞许的目光？他是为了让自己跑起来好看一点，还是为了最终夺得胜利的红旗？
有些家长，为了触发孩子的学习动机，在家庭内部给孩子实施奖金制度。比如，阅读30分钟，奖励多少钱；洗一次碗，倒一次垃圾，又给多少钱......这种情况真正的经济学家研究过，结果却是灾难性的。
孩子也和成人一样，有时为荣誉而战（精神鼓励），有时也为挣钱买“糖果”，但是，什么都谈钱，动机不纯。经济学研究发现，小钱用来罚款，人们就觉得违规值得；用来作为干事儿的奖励，又认为干事儿不值得。
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激发孩子的学习动机，还真是一个技术活儿，父母们得怎样去练就一双慧眼呢？
也许，小事上，小钱上，主动、立即、不求回报地付给孩子，让他欠你一个人情，比较恰当；而大事上，大的金钱上，一定要孩子拼命去努力争取。这样，他的学习动机才能得到很好的激发。
明智的父母，早早帮助孩子确立目标，创造环境，对孩子的学习，给予更多鼓励和赞赏，让孩子体验到成功和乐趣，孩子也就逐渐有了自己正面的学习动机。
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