我是玉丽，坚持每天写文章，这是我每天一篇的第81篇，文章以“读书分享”、“育儿笔记”为主，记录自己以及孩子的成长。
人们常常说小孩比大人拥有更多的好奇心，对世界的好奇，对新事物的好奇，对未知的好奇……而成人的好奇心就比小孩少很多，大多数成人都越来越缺乏好奇心。这样的说法有一部分道理，也反应了当代大多数成人的现状，但是不是所有的小孩都比成人拥有更多好奇心，所有的成人都越来越不具备好奇心呢？
实际并不然，人们对于“好奇心”存在着很多误解。第一个就是，小孩的好奇心过了4岁后，就会衰减。如果家长在孩子4岁前没有很好的引导孩子，在之后教师也没有好好引导的话，孩子就会成为没有好奇心的成人，甚至会对这个世界失去兴趣。
第二，好奇心并不是我们常认为天生的，它不是一种简单的天分，而是和知识有着极大的关系，越是具有知识的人，拥有越强的好奇心。
那究竟什么是好奇心？好奇心对于人类又有着怎样的作用呢？
好奇心是人们对于新鲜事物进行探索的一种心理倾向，是推动人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让他们轻松接受新鲜事物和学习新知识的一种不可缺少的方法，也是他们终身学习的基础。
好奇心关乎着我们每一个人，包括我们的孩子，甚至是对整个人类未来教育都会有特别大的影响。人类和灵长目动物有三个相同的基本驱动力：食物、性和庇护所。除此之外，人类还拥有第四个驱动力，那就是好奇心。
好奇心之于人类来说如此重要，那应该如何保护孩子的好奇心呢？
1.重视孩子的提问
面对孩子提出的各种各样的问题，父母应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。
□对于简单的问题应及时回答。
□对于复杂的、一时难以回答的问题，可以和孩子一起探寻答案，因为在参与的过程中，既让孩子的好奇心得到了满足，又可以使他们学会一些解决问题的办法。
□对于那些由于家长忙而实在不能马上回答孩子的问题，父母应该向孩子解释清楚，并且记住这些问题，遵守诺言，忙完后为孩子解答问题，不要让孩子感觉到父母在敷衍自己。
另外，幼儿在提问时，父母应注意倾听，因为倾听能使孩子感受到父母的关注，这对于孩子好奇心的发展是一种无形的强化。
2.善待孩子的“破坏行为”
好奇心强的幼儿常会表现出一些探索行为，在探索的过程中有时会“破坏”一些东西，去把玩具汽车拆开，把小金鱼从水里捞出来等。通常，这些“破坏行为”体现了幼儿的一种探索欲望，展现了幼儿的好奇心。
父母不能简单地把孩子的这些“破坏行为”认为是搞破坏，应站在孩子好奇心的角度看待他们的这些行为，了解孩子这些“破坏行为”背后真正的原因。对于孩子这种探索性的“破坏行为”，成人应理解，并予以鼓励。父母也可以给孩子买些可以拆装的玩具，让他们自己拆装，了解玩具的原理，这样就可以很好地满足孩子好奇探索的心理。
3.采用好奇陷阱策略
通过设置悬念，使之超出幼儿预期，从而引发幼儿惊奇。由于刺激物能满足幼儿认知的需要，他们便对刺激物保持着注意与探索，进而使惊奇转化为兴趣。
如：面对凹透镜、不锈钢汤勺、硬纸片、蜡光纸等，提问幼儿：“哪些东西可以看到自己？”“为什么照出的自己不一样？”孩子产生惊叹，从而引发他对镜像变化的兴趣，引发学习的欲望，在情感领域产生一种乐于学习、主动探索的学习倾向，为其今后的发展打下基础。
4.采用心理匹配策略
还策略主要指当前刺激（学习内容）与幼儿认知水平相一致，从而使幼儿心理上感到满足，由此激发幼儿求知的需要。
有时，可以提供略高于幼儿自身的需要，帮助幼儿在原有的基础上跳一跳，当学习内容和幼儿的个人需要有关时，幼儿的好奇心和学习积极性就被调动起来了。
5.给孩子自由的氛围
无拘无束的家庭环境和气氛，自由、安全的心理状态，能激发孩子的“好奇心”和“求知欲”。
6.和孩子一块儿做科学实验
和孩子一起做科学实验是培养孩子好奇心、促进孩子科学思维的好办法。一个个实验给孩子开启了一扇科学的大门，孩子与父母一起做科学实验不失为一种寓教于乐的好办法。同时，和孩子一起做实验也有助于提高亲子交往的质量，促进孩子良好品质的形成。
保护好孩子的好奇心，让他自由的去探索这个世界，是为人父母应该给予孩子的，请多一点耐心对你的孩子。
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