距离4月3日的翻转课堂已经10天，距离4月8日的面授课堂已经5天。
昨天主推团长德毅老师在群里提醒说，一周过去，热情冷静下来，做好笔记回顾了整理输出，这是学习的节奏。不愧是老司机，火候掌握得刚刚好。
翻转课堂的时候，带着雀跃、好奇、激动，听着师兄师姐一直说要听三遍的叮嘱，一丁点儿内容的了解也觉得很神奇很有用，DISC身上的光环开始被放大。到了面授课堂，厨师里最会说相声的任博老师和亲切热情的海峰老师各种旁征博引、金句鸡汤交换着来，让你目不暇接，课堂中每个刺激多巴胺促进学习的小环节的设计，让你时刻激情饱满，DISC的神奇光环在你心中几乎要被放到最大。
你感觉自己好像是宇宙的幸运儿，有人将打开这个世界的钥匙交到了你的手上，具体症状表现有看到谁的脑门上都写着DISC这四个字母排列的分析表，对方的每个行为你都悄悄的在心理说到，哟，这是他/她在发挥D/I/S/C中的哪个功能哈哈，小样儿，我还不知道你嘿嘿嘿。此时下巴微抬、脸上神秘微笑、眼神自信的大多是D的表现;手舞足蹈的做过找到你故意聊聊以疏解心中发现秘密的愉悦的很可能是I;脸上始终挂着和善微笑，内心为自己因为窥探到了你内心秘密而有点儿小雀跃而感到有点儿不好意思，因此对你更加和煦春风的大多是S；脸上标准微笑好像什么都没有看的，心里把上面几种情况不知不觉分析出来的基本就是C了。
那个时间里，你哪里会真正注意到海峰老师说“DISC并不是他生命中最重要的东西”的话的意思，试问打开世界的那把熠熠生辉的钥匙被放到手上，谁能够不激动呢？哦，可能有哦，C特质如果明显一些的估计是在脑海里分析“这真的是那把钥匙吗？这种钥匙有几把？分别打开哪几个不同的门？万一打开错了会不会有什么后果？~~~~~巴拉巴拉的一堆问题在大脑CPU里不停的转，这个时候在思考宇宙问题的他们脸上是没有表情的，如果思考得很深入的时候，有个I不停的在前方360度的蹦跶，搞不清楚状况非得要来找你聊天，和你畅谈打开了这个门以后世界将变得如何如何，要告诉哪些有趣的朋友等等，C会想能不能有扇门把I关进去呢？这种想法最好不要被S知道了，S一想到把I这种活泼体质要进入一个可能没有人的黑洞里，感觉马上有要拥I入怀，拍拍他们的头说，不怕不怕我陪你，搞不好最后就直接说，真要有一个人进去那就我去吧。S这个社会和谐主义者的信条里，始终有一点我们要互相相爱不要互相伤害。对了，不要担心找不到D，两眼放光的除了I还有D啊，他们在思考着这个钥匙对全人类的意义，他们正在为自己身上担负的重大责任而感到能量爆棚，他们想着该如何领导地球人民获得更幸福的生活，嗯，得考虑一下组建什么样的团队，最好找几个脑子转的快手脚麻利聪明听话的！这样，老子将要创造一个美丽新世界了！嗯，一个高效率的世界哈哈哈哈哈！
哎，来条华丽的分割线吧。以免各位看官以为进入一个臆想症患者的魔幻视界了。123走你
脱离那个当下的环境，课堂结束后，回来后大家各自又会想什么呢？此时情感输入是占更大比例的。所以一篇一篇的描述感受的文章开始出现了，这其中有人会偏向描述全局情况，描述的侧重点在客体上，即两位老师、各位助推、各位小伙伴身上，这种情感相对更为热烈奔放外向一些，看他们的文字你会感受到一种欢腾的气氛，日常生活中对这种情况这种反应的通常是D和I特质的人为多；而另外一些人则会以自己的感受为主线对事情进行描述，通过细节性的事情去传递自己的情感，这些文字都会比较朴实质朴，但蕴含情感的力量，你会有细腻或者清新的感受，通常这会是C和S特质的人的表现情况。
在D和I的行为表现里，人是在事情之前的，人为主体事为客体，事情是为人而发生的，人赋予了这个事情的意义！所以人是伟大的，因为人主动的带来了各种事情的产生，人主动的带来了这个世界的变化，所以人才是一切的核心和重点。他们在表达自己的情感的时候，因为坚信这个人为主的理论才是世界的奥秘，因此他们热情饱满、活泼开放，子行里间会有很多语气助词。对了，如果统计一下前20篇、前10篇简书输出的人里面，排除各种加班没有时间等客观因素，那么这两位行为特质的小伙伴会更多一些。
而在S与C的行为特质明显的人的表现里，他们更认同的是事情的发生是客观存在的事实，事情是人的情感的载体，因此必须得到首先的重视，因为如果没有事情的发生，那么人与人之间怎样才能更为细致的区别开来呢？他们秉承着自己的理性，对于情感的表现大多情况下隐忍而克制，他们的文字有时候显得啰嗦（但他们并不是如此认为），运用了较多的修饰性副词，只为了更好的表达这个事情的不同之处。所以，他们的处事哲学里，会有一点，慢下来，世界会更美好，也会更有保障/安全。
如果联系任博老师课堂上举的例子，如果分别叫D I S C四种行为风格的人写报告：
D会首先确定报告的目标目的，大纲框架是最重要的，关键步骤可以写明确一些，其他部分就简单点了，关键要快，时间应该用在迅速行动上。他们通常在把控大局方面更为表现出色，在预测事情的走向，行业发展等等方面也会更具有前瞻性的眼光。而这种决策通常不是因为她们掌握了多少数据多少事实，更多时候是凭与生俱来的直觉。这个时候，赞许他们的这种独到见解，告诉他们，我相信你，这个事情你全权负责，我全力支持你！你会得到法拉利的小马达。
I会容易天马行空的洋洋洒洒写一大坨，稍微一回神就发现好像每一小坨说的内容和目标都与一开始想的不一样哦，我滴勒个去，赶紧倒回去重新看看从中选出一个感觉比较合适的目标，然后重新再做重点写写。如果是做活动策划，领导放心，I的方案里一定会有创意与目标兼具的好主意，多鼓励他们写多几份方案，听听他们的理由，然后从中拍板选出一份最满意的就好了。当然，最好告诉她们说，几个方案都非常好，这次B方案相对更为合适一些。
S宝宝去哪里了呢？放心，这个最佳的后勤部长、办公室主任正在埋头苦干的好好写方案呢！对于这份这么重要的报告一定要好好写，他们会直接问清楚领导目的目标是什么，然后围绕着这个目的目标写出系统的行动方案，与C的侧重点不同是他们更为注重的是这个行动方案里人力与物资方面的保障上，在实施的过程中她们通常亲历亲为，如果领导到现场会发现现场工作小组都在按部就班的认真安静的做自己的工作，因为S宝宝会分配好各自工作内容的。
让C写报告除了告诉他们本次目的目标是什么，最好和他们说说为什么是这个目的与目标，因为这会省去他们自行反复思索验证目标准确性和必要性的时间，当然了如果对方是个较真的高C，恭喜你最后可能会得到两份目标目的有所不同的行动方案，因为在过程中他严密的逻辑思维发现了另外一个更为恰当的合适的目标，放心，他们会在报告内容里专门罗列清楚为什么和怎么做的。正因为如此，你最好要和C强调清楚时间的重要性，基于对规则的天然遵守的趋向性，他们基本不会超时提交的，就是比较得比较接近截止时间而已。当然另外一方面，她们也可能在中间的时间里就先提交了一份，他们会说，领导，这个是初步方案的大纲和关键内容，您先抽空看看有没有不同的意见，然后我着手修正。因为他们要确保方案的准确落地执行，因此行动方案里会有各种备选方案，考虑到各种意外突发事情状况下的应急措施。
所以，如果你是领导，你更喜欢交给哪个行为风格的人写报告呢？答案当然是不一定了（不知道这样回答的就赶紧安排好时间去复训啦！），作为领导最基本一点要知人善用，如果你手中有足够的人选那么你就根据报告的需求不同找不同特质的人去写，如果是你没有太多人可以选择，那么你完全可以针对他们的风格而在事前做好目标上该有的明确、该有的说明和要点球、过程中该有的督促、报告出来后明确的意见。
写得有点思维止不住了，控制时间，歇会儿。下次再接着写好了。88
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