1
养孩子就像打游戏通关，一路升级打怪，好容易突破了“三岁”大关，眼看桃姐就要满三岁半了。
家里老人紧张地说，晒太阳的时候，碰见楼上果果姥姥啦，她说果果舞蹈都考级了，还不到四岁呢……
我立刻意会。作为一个有责任心的妈妈，我开始带桃姐试听各种兴趣特长班，希望能发掘其潜能，培养其特长。
周末带她试听了两个舞蹈培训班，得到的反馈，却出乎意料，也令我反思。
2
我以为桃姐一定会喜欢舞蹈，她小的时候，看见舞台就要蹿上去跳舞，听见音乐就马上欢乐地蹦啊跳啊，舞姿曼妙（亲妈眼中看起来是酱紫）。
我心里也希望她能选舞蹈特长班，舞蹈可以使女孩子身姿优雅，想象女儿出落成小白杨一般亭亭玉立的样子，多么赏心悦目！
可是，试听课上，她的表现让我大跌眼镜。
桃姐的状态可以分三个阶段来解读：第一阶段——好奇，第二阶段——神游，第三阶段——癫狂。
舞蹈老师教的动作很简单，要求小朋友们一排立正站好，伸开胳膊，向前点点头，向后点点头，耸耸肩膀。
最初桃姐眼神充满了求知欲，跟着老师做动作，做了没几个回合，就开始歪着脑袋发呆。摇头晃脑地手脚乱划拉了几次后，被老师提醒。然后就进入了“劲舞”模式，蹦着高甩着胳膊满场子乱晃悠，抓都抓不住。
更恐怖的是，她时不时发出一阵尖尖细细的笑声，平日听起来像风铃般悦耳，此刻听得我耳朵直发热。
助教老师在规劝和“逮捕”数次无果后，已然放弃。
其他小朋友侧目，有两个已经蠢蠢欲动，想要学她的样子。旁听的家长席已经出现骚动。
在我们母女被老师及周围家长的眼神“杀死”前，我当机立断，连拉带扯地把她抱了出来。
出了门，碰到桃姐的同学lucy的姥姥，姥姥笑眯眯地问：“桃子，还没下课呢，你怎么出来了啊？你不是最喜欢跳舞啦！姥姥记得你跳的可好啦！”
我不禁回想到有次在幼儿园的亲子课上，桃子随着音乐跳舞跳到停不下来，一直把最初兴趣盎然观看的观众们都跳跑了，她还欲罢不能。
最后一位离场的观众朋友就是lucy姥姥。
“姥姥，我才不喜欢跳舞！我要下楼玩儿去囖！”桃姐从我怀里挣扎下来，蹦跳了几下，兔子一样欢脱地跑掉了。
3
桃姐与小伙伴愉快地玩耍，一旁的老母亲心事重重，在心中打着腹稿。
在回家的路上，我尽量装作不经意地问她：“宝贝儿，今天的舞蹈课，你想上吗？”
“不想！”她不假思索地回答。
“为什么呢？”我追问。
“不喜欢啊！”她回答得天真无邪。
“为什么不喜欢呢，妈妈记得你很喜欢跳舞啊！”我循循善诱。
“因为，嗯，这个舞蹈课只能站在那里，点头、点头，太无聊了！”她道出了心声。
我看着她毛茸茸的脑袋，忽然明白了她的心思。孩子发现，跳舞跟她原来想象的不一样。
我们看到的“她喜欢跳舞”，是她听到音乐，心情愉快，用肢体来表达愉悦，这种“舞”是随心所欲、不受约束的。
这种随性而舞，几个月大的孩子就会开始体现出来，比如我家皮皮弟，常常也会闻歌起舞，踩着节拍摇头晃脑加跺脚，非常欢乐。
而学习舞蹈，是要练习基本功的。一个动作，想要做好的话，需要练习几百遍甚至上千遍，学得深入了，压腿下腰都是很辛苦的。
孩子发现：原来学舞蹈枯燥又辛苦，根本不是蹦蹦跳跳那么简单。
4
有次聚会中，有个90后的弟弟，孩子两岁半，他唏嘘现在最好挣的就是“孩子钱”，比女人的钱都好挣。
因为女人们当了妈之后，已经不舍得花钱，钱都省下来给孩子报兴趣特长班。他说这些话的时候，眼睛里是对妻子的心疼和莫名的无奈。
有次跟一位孩子六七岁大的姐姐聊天，她说，周末两天要跟老公轮换着带孩子上兴趣特长班。
也曾经想过不给孩子报这么多班，给他一个轻松的童年。可是，有天忽然发现，院子里儿子自己玩耍的孤单身影，看起来很可怜。小伙伴们都去上课外班了，偌大的院子，连个玩伴也找不到。
她当即决定给儿子加报了一门网球。
5
张爱玲说，出名要趁早。
我们这届家长贴切地践行了这句话，培养孩子各类兴趣特长的时间越来越早。恨不得孩子刚会走路就开始研究以后让她学芭蕾还是民族舞。
罗振宇在2018年跨年演讲《时间的朋友》上说：我们是焦虑的一代。
为什么焦虑，因为社会节奏越来越快，我们必须不停地奔跑，才能留在原地。
是的，不是进步，而是留在原地。
我们这届家长焦虑孩子输在起跑线上，焦虑在未来激烈的人才竞争中无法脱颖而出，对“给孩子报兴趣班”的迷之执着，淋漓尽致地展现出了家长的内心。
美其名曰培养孩子的兴趣，另一个角度是填补家长的焦虑。
家长蜂拥而上掏钱让孩子去试试，虽然，绝大多数人在若干年后垂头丧气。但是，下一波、下下一波，不断有人前仆后继。
必须给到孩子尝试的机会，这条路看起来费钱又费力，但谁知道我的孩子会不会就是那颗有天赋的种子呢？
作为自己没什么特长的二胎妈妈，看到别人家娃都在晒特长，转头看看自己家娃只会懒猫一样打着滚儿晒太阳。
孩子，沐浴在阳光下的你，脸上的笑都闪闪发光，妈妈爱极了晒太阳的你。
妈妈希望你有快乐的童年，同时，也决定培养你的兴趣。
不是为了把兴趣转化成特长，成为专业人士，而是希望“兴趣”陪伴你更好地体味生活、疏解情绪，从而更好地爱自己，爱生活。
6
歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”
有句话我一直非常认同：兴趣是最好的老师。
给孩子报什么兴趣特长班，应该让孩子自己来回答。孩子对有趣的东西才能记忆深刻，继而激发他们自动自觉地去探索。
充分调动主观能动性，兴趣才有可能变成特长。
但是，给孩子一定的选择权，并不意味着完全放任不管。
选择特长班，培养兴趣这件事情，需要家长和孩子精诚合作。孩子提供选项，家长帮助做出选择。
最近在看《孩子来自天堂——正面养育的5个原则和技巧》，其中有一个观点：养育孩子的过程中，父母才是主导者。
尤其对于9岁之前的孩子，他们不需要选择。他们需要的是强大的父母，能够倾听他们的反对意见，理解他们的需求和愿望，从中，父母知道对孩子来说什么是最好的，帮助孩子做出选择。
对于特长班兴趣班这件事，家长需要观察孩子的特点，帮助孩子做出选择，加以监督和引导。
前几天在网上看到一个十几岁的孩子，对其父母的抱怨，大意是，我现在一无所长，在周围能歌善舞能骑会射的小伙伴们的衬托下黯淡无光，当初我也对小提琴很感兴趣，妈妈你怎么没有逼我坚持下去！
所以，孩子的兴趣点显露出来，一旦选定了某项兴趣特长，一定要督促孩子坚持下去。
最后，我想说，孩子，我们也是第一次做父母，可能并不周到。
但我们会竭尽所能，希望能够给予你真正需要的。
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