1）
上次写这个系列，是2月24日。
也就是这40天来，我的文章都是成篇的意识，这种碎片化的记录就不存在了。
但人并不是过的整段的生活，往往让你突然成长的，恰恰是碎片里的某个时间点。
生活里哪里有那么多的大事件呢，再说大事都是小事积累起来的。
因为我平时的思考，还是碎片化的多，但没有及时记录，那些思维的火花便不存在了。这是遗憾。
2）
因为要写一个课程作业，特意去翻看自己以前写下的文字，想要找点能用的文字。
每次这个时候，你总是找不到自己想要的，反倒找到了一些你早就忘记了的文字。看着还很新鲜，特别是透露着当下心情的文字，以及从某处借用的文字，还挺恰当的。
可惜，只是记录了一下，在我的人生里并没有留下痕迹。
但那有什么关系呢？只要当时欢愉，当时有强烈写下的感觉就够了。
或许，痕迹是有的，只是自己并不能察觉。
3）
这几天的热词，仍然是：核酸。
上午出去做了一次核酸。不排队，直接缴费即测。然后在车上坐着，不去添麻烦，不去和别人发生接触。交代先生要买的菜，静静坐着等候。
我想，我是一个遵纪守法的公民了。
下午些，小区群里发出公告：全员核酸。不管是不是刚做过，都要做。
好吧，今天一天之内就被捅两次。看外面排着长队，下着雨，心想等个1个小时差不多。结果20分钟后就松动了。赶紧带上雨伞下楼，井然有序，很快完成。
与核酸打交道的日子，不知道什么时候才能结束。
第一次核酸，还是去年暑假在拉萨做的。那之后，就不知道做了多少次了。
4）
前两天学校开展活动，一天运动会，一天义卖活动。
运动会，我只跟着孩子们看了入场式，我们班的入场式获得年级最高分，因为他们是花了时间练习的。尽管只有一分钟，但还是可以培养孩子们的团队协作力，以及舞动表现力。特别是规范一些孩子的动作，还是很有作用的。
但一些班主任直接让孩子们走过去，没有任何的仪式感。运动会一年两次，也就这次有个入场式，如果都不能趁此机会让孩子们得到锻炼，又有什么机会去锻炼他们呢？上周一的读吧分享，海燕找了“活动”这个切入点，让大家回忆学生时代最深刻的是什么。大家不约而同回忆起来的都是一些活动，至于老师上的课，早就没有了印象。
所以，多给学生开展活动，不减少活动的开展，用活动育人，是我们应该重视的。
5）
这学期的分享本，孩子们的积极性还是很高的。
最期待的是看子涵的分享。除了她的分享，她还让她的妹妹也参与分享，问了我好多问题，也给我贴了她的照片。她妹妹正上小学一年级，我能够和她有共同的语言，确实是分享本带来的功劳。
6）
清明三天假期，就宅家吧。
写作业，练字，看书，看电视剧，偶尔调侃一下先生。
网友评论