听《利用网络进行拓展学习》所思

      现如今网络已然成为我们生活中不可或缺的一部分，如何将它应用于课堂，进行拓展学习？一起来“青椒计划”之“尖椒文科”寻找答案吧。

        今天晚上认真聆听了“青椒计划”重磅推出的由吴舸校长、邓敏老师、何本香老师，陈秋霞老师等凉水井中学文科组老师们所呈现的《利用网络进行拓展学习》的课程。 听《利用网络进行拓展学习》所思

        四位老师按照：1.回顾2.课前准备（行为的准备、知识的准备、小老师的准备）3.如何走出误区（秘籍、点缀、精准、个性）4.三种不同课型（预习报告课、习题报告课、复习报告课）5.操作（预习、讨论、展示、反馈）【课堂实录】6.蜕变（年轻老师遇到十字路口，策略就是一路走到底）六方面，理论联系实际，深入浅出地进行了细致地讲述。 听《利用网络进行拓展学习》所思
        凉水井中学的课堂从预习到上课再到检测都充分地利用了网络平台。我觉得尤其是在预习和检测这两块利用好网络真是事半功倍：预习时学生可以利用网络查找资料解决甚至是拓展问题，检测时利用了网络，可以快速、及时地进行短反馈，可以准确地将检测结果传达给老师，老师可以精准地对过关率不高的题目进行再讲解和强化练习。这样就依靠网络结合创新的教学模式打造出了一个高效的课堂。 听《利用网络进行拓展学习》所思
        听了这节课，让我对利用网络进行拓展学习，有了比较深入的理解和认识。现在的人类社会已经进入了数字化时代，我们每天的工作、学习、甚至是与他人的交流都离不开网络。就像今天我们天南海北的乡村老师们，齐聚“青椒”，学习“尖椒文科”课程，靠的不也是网络吗？我们学校这学期开展了“创客空间”的第二课堂，学生们在课上学编程，学3D打印，学制作机器人、单片机……不亦乐乎。 听《利用网络进行拓展学习》所思
听《利用网络进行拓展学习》所思
        电脑、网络、智能手机的普及是一种必然的趋势，而现在的中小学生是数字时代的原住民，他们易于且乐于接受网络。作为新时代的老师，要紧紧跟上时代的潮流，学习网络，应用网络。但俗话说“网络是把双刃剑”，在利用网络的同时我们要尽量去减少和规避其可能带来的消极影响。让我们和我们的学生们科学、合理、绿色地利用网络为我们服务！ 听《利用网络进行拓展学习》所思         今天有好多不是文科组的老师们也在这里听课，还戏称自己是“编外”人员，真为他们的好学精神感动，也使我深受鼓舞。让我们主动学习，主动改变，主动分享，主动合作，大胆尝试，用心成就精彩。早日由稚嫩的小青椒成长为火辣辣的朝天椒！