第四章（4）针对抑郁质人格的保护措施
一、打开抑郁质人的心扉
……
我一听，做出一副气坏了的样子，拔高语调，正气凛然地说:“于寒，别怕！有老师在后面为你撑腰，你要大胆地把欺负你的人抖出来，找他们讨回公道！对于这种人，你越是忍让，他们越是欺负你！这次咱不怕，咱们狠狠地教训那些欺负你的人啊！”或许是我强有力的支持让于寒找到依靠，她的哭声没了，……
这么说来，这一切皆是由于于寒神经过敏瞎猜造成的。可她为什么会神经过敏呢？这里面肯定有故事，我一定要挖掘出来，帮这个孩子一把，否则今后进入社会，要怄多少气、伤多少心啊！
二、为敏感心灵编织保护网
……
这么说来，于寒缺乏的是自信，她还没有学会悦纳自我，还在心底不断地自我排斥。
我该如何去帮助她呢？
周一的班会课是要和孩子们分享一些哲理名言的，我完全可以不露声色地塞一句专门鼓励于寒的话进去啊。想好后，我在课件里植入一句:活得漂亮才是真的漂亮。
往后，我要着手培养于寒的自信心。那么该如何培养呢？
首先，要让于寒学会悦纳自我。我想，最好的办法不是告诉于寒怎么悦纳自己，而是送一本书给她读。这本书就是德国作家妮娜•拉里什—海德尔的《爱自己》。我相信于寒读完这本书，以她的资质应该能够开拓出一条接纳自我的道路。
其次，帮于寒在同学之中树立良好的口碑，再反馈给她，让她利用同学这面镜子，看清楚自己在同学和老师心中的地位。
再次，帮助于寒建立一个多元的朋友圈子，以免她陷入孤立无援的伤感之中。
我相信，通过这些手段，于寒一定能找到自信，从而快乐地在乐美家族学习、生活。当然，最重要的是，于寒今后的人生才不会单调，才不会陷入哀怨和受伤的心灵沼泽里。
于寒还是一个未成年女孩，她的人生之路漫长，完全有资格享有快乐幸福的人生。而我，应该是那个为她编织幸福之网的首席织网师。
第四章（5）做情感路上的摆渡人
一、无差别接纳“问题少女”
……
德育主任叹了口气，说:“迟到、不爱学习尚且不论，她还早恋，离家出走，家长也不怎么讲理，明明是在家里走的，还赖学校。你说，孩子不听话家长又不讲理，这样的学生放到学校来，得给老师增加多大的负担啊！把她放你班上，和你班那个薛灵搅和在一起，有你忙的。”
……
任何事情，如若当事人不上心，不把它当回事，老师再怎么努力也是徒劳！这件事虽小，但也告诉我，对于教育事业，无论外在做得多么漂亮精彩，或者设想得多么无懈可击，只要孩子没装进心里，教育就没有用！
二、疏导早恋情结
……
两个月来，娜娜就在时好时差的状态中前行。虽然走得缓慢，但毕竟在向前，所以我对娜娜满怀希望。而我，又时常把这种希望传递给她，因此娜娜对我也是充满信任和敬重的。
对待娜娜，我要拿出百倍的耐心来陪伴她，在风雨中与她并肩前行。我相信终有一天，娜娜会独自飞翔的。
对于转化娜娜，我预设的都是理想状态，也是我的一厢情愿。而真实的情况是，娜娜又恋爱了，而且是不顾一切地恋爱。
……
一整天，我都没理会娜娜，也没提这件事，我只是偷偷地观察娜娜，发现她也在不安地窥视我。直到晚修前，我才走到娜娜身边，若无其事地说:“我觉得今天你应该同我约会。”说完，我转身出教室直接回办公室。
……
随后，我又给娜娜普及了一些性知识，叮嘱她如何保护自己。
自始至终，我都没有斥责娜娜，更没有对她进行道德评判。所以她表现得很轻松，也很诚实，把她和男生的交往情况一股脑儿全告诉了我。
……
中学生早恋，早已不再是地下秘密，而是大家都心知肚明的一种现象。可是，我们该如何对待这种现象？我想，应该是帮助而不是打击，是理解而不是曲解，是疏导而不是堵塞，是指导而不是处分。总之，身为老师，要从人性的角度出发，真心体谅并帮助这些孩子度过他们的情关。
三、化情感为前进动力
今早去教室，娜娜递给我一张纸条，展开一看:……
看完，我展颜一笑，说:“从今天开始，我希望看到你的生命迸发出激情，你能做到吗？”娜娜羞涩地笑，抿嘴点头。
……
随后我拍着娜娜的背说:“把他的电话号码给我吧，我想见见他，跟他聊聊。”娜娜有点迟疑，下意识捂着裤子的口袋。我莞尔一笑，说:“我待你就像待自己的女儿一样，有人喜欢我女儿了，我总得看看那个人长得怎么样，有无内涵，跟我女儿是否般配啊。”娜娜听我这样一说，扭捏着从裤子口袋里掏出手机，翻出那个男孩的号码，告诉了我。
拿到号码，我担心娜娜产生思想负担，说:“你放心，不要有压力，我只是跟他聊聊，不是去兴师问罪。”
……
其实，零零碎碎地跟孩子聊了很多，只是我无法一下子全都写下来，只能把最要紧的谈话内容记录下来。我不知道这个孩子听进去多少，但如果不说呢，或者说不理不睬呢，他和娜娜的恋爱就无疾而终了吗？
恋爱本身是一道迷人的风景。但是，作为中学生，学业任务重，身体又处在成长阶段，人生观、价值观都还未定型，早恋纯属是在错误的时间做一件错误的事情。所以，最理想的状况就是他们不要涉足这道风景。可是，哪里有那么多的理想状态呢？真实的状况就是几乎每个孩子都想飞蛾扑火般扑进那道神秘的风景中去。我想我能做的，就是守在这道风景的关口，真诚地帮助孩子把好这道关。
网友评论