接纳，让孩子自由说！

在孩子学习演讲初期，有些家长会不断的要求孩子发表主题演讲，结果就是，孩子对演讲失去了兴趣，抗拒甚至拒绝继续学习演讲和口才课程。要求太小的孩子练习备稿演讲，这实际上是不符合孩子成长规律的，更符合孩子的演讲方式恰恰是成人最害怕的即兴演讲，对孩子而言，我们称之为“随意讲”。

接纳，让孩子自由说！

事实上，只要孩子开口说话，就是很好的演讲！亦腾小的时候，我们会鼓励她大胆开口说，经常问他一些开放性的问题，引导他即兴输出，随意讲几句。比如，在看完一场电影，会问他最喜欢电影当中的哪一个情节；读完一本绘本，鼓励他用自己话语复述一遍，或者回顾一下故事中的人物形象和主要情节；出去游乐场游玩一天，会问他最想再玩一次的项目是什么。

在孩子讲述的同时，我会给他录制下来，只需要放上一支录音笔，或者打开手机录音功能，就可以把孩子充满童趣的讲述录制下来。这些是非常好的听力素材，我们会经常回顾，听小时候的声音，非常温馨而有趣。

亦腾4岁读幼儿园中班是，我开始挑选一些绘本故事和他一起读，然后他录下来，中英文都有，有一个原则就是，读哪一本书由他说了算，我从来不会要求他要读哪一本书，而是，他说，爸爸，我们今天录这一本吧，我们才会开始亲子绘本录音模式。

亦腾7岁时，在坚持星球创始人龙兄的带领下，我和亦腾也加入了“每天60秒”的录制挑战，亦腾每天会说一段话，60秒钟左右。这60秒之内，他想讲什么就讲什么，所有的主题都是，由他来决定，当然，如果她实在没有想出来，我会给他建议，但是，内容一定是他自己来讲。

接纳，让孩子自由说！

每天60秒的输出会使得亦腾对讲述更加有兴趣，孩子在一天的生活当中，他一定会有自己想表达的东西，父母他一个机会表达出来，他就能够输出。孩子爱讲什么就让他讲什么，父母只需当好倾听者。孩子在讲述的过程当中，会逐渐形成自己的风格，必要的时候，父母可以引导孩子怎么样去更好地开场，怎样在结尾升华之后结束演讲，中间的故事怎样设计等等。

我们在喜马拉雅上录制了一百多期的音频，围绕着不同的主题。每一次只要打开录音功能，他就觉得自己是一个小主播，眼前俨然坐着几百号观众的感觉。他的60秒也确实收获了不少听众，当朋友告诉他，我听过你的60秒时，他的内心有小激动和小满足。

最后，我推荐一个非常好的每天60秒的方式——三词联想小游戏，任意给出三个词，由孩子来编成一个故事，故事里必须用到这三个词。这个游戏在锻炼孩子演讲力的同时，更锻炼了他的想象力和思维力。有时候，我们在走路时，在乘坐交通工具时都能玩，因为它非常简单有趣，可以不断玩出新意。

总而言之，如果你想要孩子学会演讲，那你就多听少讲，更不是要求他讲。接纳孩子，让孩子自由说，孩子才愿意放声说！