第11周语文教学反思

【教学反思】
围绕本课教学目标，我在教学过程中，先引导学生抓题眼，其中“谁”的范围较广，可以选择自己喜欢的一个神话或童话人物；“一天”要交代的是一天之内所做的事情。抓住题眼后，学生在后续习作中就不会跑题。另外在教授学生写作方法时，我结合具体示例指导学生要按照一定的顺序交代故事的起因、经过和结果，把故事完整、具体地写出来，还要抓住人物的细节描写以及环境、景物的描写，将故事写得更加生动传神。
教学中还存在一些不足之处，比如，针对少数学习能力低的学生，未能深入指导，导致他们在习作时思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里的情况。
学生的习作还是令人满意的，写《我和孙悟空过一天的比较多》，构思巧妙，内容丰富，想象合理，引人入胜。