写作之前先听一个关于逻辑思维的小故事:
庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说:“白儵鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你也不是鱼,你不知道鱼的快乐,也是完全可以肯定的。”庄子说:“还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的‘你从哪里知道鱼的快乐’的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。”
“子非鱼,安知鱼之乐”这是历史上有名的一场辩论,也只是生活中的一件小事,庄子和惠施用几句话就很清晰的表达了各自的观点,简洁精确。这就是逻辑思维的魅力。实际上逻辑在生活中的应用很平常,但更多的时候它被应用在写作方面,来确定文章的主旨和层次关系。
写作小课堂之从逻辑思维到创作思维写作技巧也有方法可寻,不会用秘诀可以慢慢练习,但不知道秘诀就是你的损失。市面上有很多写作书籍,水平参差不齐,我推荐这本《麦肯锡教我的写作武器》,高衫尚孝曾作为全球战略顾问任职于麦肯锡、美孚等一流跨国企业,著有《解决问题的理论》《交涉的实践理论》《逻辑思考与交涉技术》等书,他作为商务写作培训讲师,有针对性的对工作中的文案写作和写作基础进行了详细的分析。这绝对是一本非常基础也很好操作的写作入门书籍,书中从基础到实践,一步步的提升你的思考力和写作力。
全书从逻辑表现力开始讲起,第一步了解什么是信息,清楚的表达信息,就是逻辑思考的开始。第二步如何设计完整的信息,包括学习表达技巧和结构。第三步是生活中的写作实践,如何利用SCQOR讲出一个好故事。对于写作水平处在初级的人,《麦肯锡教我的写作武器》这本书对我来说受益匪浅。在不断的阅读中渐渐意识到文字输出的重要性,有再好的思想也需要有一支有力的笔,才能对自己收获到的信息进行有效的交付。
逻辑思维篇
一 信息分类
生活中接收到的每一句话都是信息。那么首先能够分辨这些信息在表达什么意思尤其重要。
①记述信息 不包含好坏判断的信息
②评价信息 包含好坏判断的信息
③规范信息 要求事物应有状态以及该采取的行动
我们在说话的时候不可能一句话只有一个意思,通常是多种信息交叉在一起,构成语言信息。
“太阳落山有一会儿了。两小时前还热烘烘的大气,现在像死人一样冰冷和安静。这个雇工也斜着漂流到巴西去,他必须在那里呆到老死的那一天。”
——基罗加《爱情、疯狂和死亡的故事》
这是一段小说里的描述,短短的几句话包含了所有的信息种类,你找到了吗?可见写作中精准的运用信息表达很普遍,万变不离其中。那么该怎么精准的表达和传递信息就显得尤为重要了,争取做到紧扣主题。这是写作的第一条技巧。
不论是什么类型的写作,清晰明了的表达一定是叙述的基本原则。一篇文章脱离了逻辑就很难形成流畅的阅读感。
影响写作表达的因素都有哪些?
首先是“主语” 一句话是否明确,首先看它是否有清晰的主谓语。主语在句子中承担的是信息的内容核心,即主要角色。用好主动语态积极影响他人的思考。一句话就可以左右他人思维模式,这就是信息创造的逻辑的神奇之处。想让接收者产生思考就要用主语加上及物动词。想让接收者照办就用不及物动词。其次是连接词,文章的逻辑是否通顺在于你能否正确的运用连接词,将每个信息之间的前后联系明确的传达给对方。连接词是逻辑表达流畅的螺丝钉,在关键位置发挥作用,引导读者理解全文的主旨。
在了解了信息种类和信息表达之后,就要开始学习如何设计信息。每一个信息的明确表达都需要结构来组合成一篇完整的文案写作。
二 金字塔结构
金字塔结构是依照层级来配置主题或信息的图表。在金字塔构图中最上层是主要信息,也就是你想要表达的主题。下一层是关键信息,关键信息相当于章节题目。关键信息下层则是次要信息。通常金字塔结构只分这三层,三层结构足以表达清楚你的主题。
金字塔分为并列型和直列型。
写作小课堂之从逻辑思维到创作思维 写作小课堂之从逻辑思维到创作思维※并列型是下层信息各自独立,并且支撑上层信息。
※直列型是下层信息之间的横向关系较强,最右面的下层信息支撑上层信息。
从图中很容易看出整体逻辑结构和各处信息的细节,既有全局观又可以看到每一个分支构成。这就是用金字塔结构表达的好处了,同时见树又见林。
金字塔结构设计信息分两种,由下而上法和由上而下法。
1. 由下而上法, 精炼关键信息,构成主要信息
写作小课堂之从逻辑思维到创作思维精炼信息的方式有结论法和摘要法。
结论法是根据下层信息推断出主要信息,重点在于一下层信息为根据,做进一步解释,力求推论准确。
摘要法是把多个具体信息整理出一个抽象的上层信息。简单来说就是一句话抓住全部信息。
2. 由上而下法,从主题往下层分解信息
写作小课堂之从逻辑思维到创作思维分解信息的方式有理由法和详述法。
理由法是把下层信息定位为上层信息的理由。
详述法是告诉别人如何做,其核心是具体化。
在真正的写作中对信息的设计都是同时使用的,在思考的过程中,已经在脑海中设计好了信息树,围绕一个主题推导出自己所需的下层支撑信息。或是得到大量细节信息时总结出自己需要的大概主题。
金字塔结构就是体现在纸上的思想,帮助你捋顺自己的写作思路逻辑,不论是哪种设计结构,体现的都是对信息的捕捉和概括的能力。掌握信息设计结构就如掌握练功心法,练熟心法是学好功夫的前提,这功法招式嘛那就是创作思维。
创作思维篇
一 什么是故事
除了故事的内容本身之外,对其结构的展开即是要讨论的逻辑思维。上面提到的金字塔结构中,关键主题这个层级的发展就是故事的展开。
故事将信息组合成有逻辑的金字塔,传达你想要表达的主旨。而表现故事的方式如果失去结构则很难说清楚。
二 SCQOR铺陈故事
SCQOR是展开故事的有效框架结构。
写作小课堂之从逻辑思维到创作思维S Situation 设定状况
C Complication 发现问题
Q Question 设定课题
O Obstack 克服障碍
R Resolution 解决收尾
1. 设定状况
S是主角状况的设定,无论是什么角色都应赋予其状态,要让接收者产生共鸣,高度认同感使整个故事更立体更丰富,没有感兴趣的设定是留不住眼球的。
2. 发现问题
C在故事中属于第一个转折点,它的出现一定要打破平衡和安全感,表现出事情发生的变化和即将到来的难题。
3. 设定课题
Q在发现危机之后,接下来是针对不同的问题设定解决方法。这里要提到高杉解决问题的几种方法。
高杉尚孝把问题分为基本的三大类:
一 恢复原状型、二 预防隐患型、三 追求理想型
根据不同的问题类型一一设定具体课题解决它们。
“恢复原状”问题是即将坏的情况将它恢复原状。其问题的核心是掌握状况之后分析原因和要做的措施,以及时处理防止恶化。
“预防隐患”问题的现状是安全的,但随时会恶化,此类问题主要核心是分析诱因,下一步是制定预防策略。
“追求理想”问题是指在原本平静的状况下追求更好的状态,选定自己想要发展的状态实时策略是这类问题的核心。
这三类问题可以是互相存在的状态,根据自己设定的问题找到解决方式,进入到下一个设定。
4. O克服障碍R解决收尾
解决问题是全部故事的核心内容,它的比重也最大,在O的阶段是找回之前被打破的安全感。
“所谓故事,本质上为描写人生的变化及其理由。故事会从人生比较稳定的状态开始。所有的一切都是安稳的,并让人觉得那份安稳会永远维持下去。优秀的讲故事者,会生动描述克服困难的过程,主角会深思熟虑,运用自己为数不多的有利条件,作出艰难的判断,最后找出真相。每一位伟大的说故事者,都会处理主观期待与严峻现实之间所产生的内心深沉的纠葛与挣扎。”
以上是罗伯特•麦基在《故事》中的一段阐述,这段对故事展开的讨论本质上是说故事就是解决问题的过程。
Q决定了O---R的故事铺陈方式。故事的核心部分按照解决问题的高杉法展开,O的核心内容实际上就是解决Q带来的问题设定。
①“恢复原状”问题,要提到说明状况
Q选定的课题是掌握状况那么O阶段的内容就是状况说明。详细的状况说明是接收者理解问题的重要步骤,跳过说明直接分析原因会觉得很突然
②“预防隐患”问题,要分析诱因
Q阶段设定的问题是不良状态时O的内容就要写不希望发生的状态。如果是如何做才好的问题设定,就要分析导致这个状况的诱因。提出预防方案时也不应有太多选择,最好是不超出三个解决方案,选择太多反而影响自己的逻辑容易写的混乱。
③“追求理想”问题,要说出实施策略
选定理想时要进行自我分析,还要思考如何达成理想。
在结束O的处理问题阶段,进入R阶段,通常结尾部分需要简洁有力,可以不要大结局,但一定要给出未来。一个精彩的故事结构常常被形容为“虎头——猪肚——豹尾”,它给出了比较具体的创作形式,开头和结尾的重要程度可见一斑。
《麦肯锡教我的写作武器》也许不是一本万能的写作宝典,但它从最基础的信息入手,讲到故事的结构。在小白入门级的写作丛书中,它的语言简洁,内容统一不会产生混淆。感谢遇到高杉尚孝的写作武器,他像一把为新手定制的剑,级别不高但足够你去冲进这个文字的世界闯荡,最基础的技能永远是向前进的基石。
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