想明白了一件事，不敢说大彻大悟，只是知道以往自己过于瞻前顾后的思考，少了许多行动的魄力，看到各类现象也只是停留在头脑中的分析，并以繁忙为由给自己开脱，面对预想改变的境况只是心里想一想，也就只是心里想一想。现在明白，能够改变眼前一点小事，哪怕是一个学生身上的一个问题，就是实实在在的教育，就对得起自己的职业，所以有必要行动起来。再看自己走过的一些路，抱怨多的时候心是躁动的，行动多的时候心是安静的。
以前总是再想如何充分利用现代网络技术和手机终端来支持生物学习，最近下定决心把所教授班级的学生尽可能多的集在一个QQ群里，把平时很好的生物学习资源进行共享，也可以通过这个平台进行线上的学习交流讨论。这算做是一个尝试的吧，至少对于我来说是一种尝试。很多事情在行动前如果思虑过多会越想问题越多，以为可以逐一把各种问题都想清楚明白，以为可以预先消解掉各种不良可能，结果是行动迟迟不能落地，最终不了了之。反省自己在没有任何尝试和创新的行动时，一味的抱怨学生不能跟上跟紧学习的进度，某一时还很不理解现在的学生为什么不能用心入耳的听讲。抱怨归抱怨，对于学生的学习没有起到任何的提升效果。等学生改变是来不及的，我应该先改变先尝试，在行动不断调整，以我的改变带动学生的改变。今日就收到课代表非常的提醒和建议，我及时的调整了备课思路和授课方式，留给学生部分时间来回答基础问题，通过提问督促学生课前预习。这是关于生物教学，自己所作出的一个改革，前路不知如何，相信改变的力量。
这夜渐渐的深去，外面的雨随着风随处飘洒，树叶在黑暗里随着呼啸的风哗哗作响，我庆幸自己从学校及时的赶回家中，没有淋到雨，现在舒服的躺在床上。今晚没有自习，刚刚到学校是准备与9班的孩子随即聊天。恰好让我撞见自习课铃声响过后仍旧没有学习意识的孩子。讲了许多内容，学生回到教室后开始安静的做题了。我再想，如果我的女儿在学校不能进入学习状态，我会怎么希望她的老师做点什么呢？放学我站在校门口，看着孩子们陆续的走出校门，校门外是焦急等待的家长。我有一种使命感，家长把孩子送到学校来，当毕业时，希望学校还给他们一个怎样的孩子呢？趁着学生还年轻，教育还来得及对他们进行培养和影响，或者说，孩子们还来得及改变。也正是这一点支持我对基础教育特别是高中教育一如既往的坚持。一切还来得及。晚自习间与一学生聊天，交流中要求他制作一个每日学习计划，这是一个有着极强音乐天赋的孩子，或许是因为在音乐方面的能力，使得他更加的随性和感性。作为教师最难过就是一个孩子成也才华毁也才华。
回家的路上，我再想自己做着一切的意义是什么？给自己一个行动的理由。想来想去，或许是想把自己所有的教育思想化为现实，又或是寻找弟子传承我对于生命生活的诸多思想吧，又或是，我注定是一个为了理想而战斗的人。
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